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一道震撼心灵的选择题和一个苹果的故事
点击：757 评论：2 2006年6月14日 17:13 作者：刘旺 智词：
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有一个老师在我主持的班主任论坛中发帖子说：
我从毕业就来这个学校，两年了，没当过班主任，到了高三，却要当一个纪律等各方面很差的班的班主任，没有任何经验，面对他们我真的不知道怎么办了。
这个班级其实不上特别坏，但是已经养成了一种懒散的习惯，一种我行我素的习惯，三个一群两个一群的总也不安静，心思也全不在学习上。我看起来很年轻，所以我想他们也不会把我放在眼里，我可急死了，不知道该怎么样才能管好这个班集体。来到这里像看到了希望，希望各位老师能够给我出出主意帮帮我。
我真的不知道怎样去当好一个班主任，不知道如何下手。没有任何经验，谢谢各位了！！
我在回贴时说，作为班主任，必须解决好两个问题。一是观念问题，二是方法问题。我没有什么理论分析，只是列举了两个例子——一道选择题和一个苹果的故事。
新泽西州市郊一座小镇，一个由26个孩子组成的班级。他们中所有的人都有过不光彩的历史，有人吸毒，有人进过少年管教所，有一个女孩子甚至在一年之内堕过三次胎。家长拿他们没有办法，老师和学校也几乎放弃了他们。就在这个时候，一个叫菲拉的女教师接了这个班。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样整顿纪律，先给孩子们一个下马威，而是出了一道选择题：
有三个候选人，他们分别是：
A、笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；
B、曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；
C、曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。
菲拉要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。无庸置疑，孩子们都选择了C。然而菲拉的答案却令人大吃一惊：“孩子们，我知道你们一定都认为只有最后一个才是最能造福人类的人，然而你们错了。这三个人大家都很熟悉，他们是二战时期的著名人物：A是富兰克林·罗斯福，身残志坚连任四届美国总统。B是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相。C的名字大家也很熟悉，阿道夫·希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。”孩子们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。
“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，过去的荣誉和耻辱都只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他的现在和将来的所作所为。从过去的阴影中走出来吧，从现在开始，努力做自己一生中做想做的事情，你们都将成为了不起的人才……”
正是菲拉的这番话，改变了26个孩子一生的命运，如今这些孩子都已长大成人，其中的许多人都在自己的岗位上作出了骄人的成绩，有的做了心理医生，有的做的法官，有的做了飞机驾驶员。值得一提的是当年那个个子最矮的也最爱捣乱的学生罗伯特·哈里森，今天已经成为华尔街上最年轻的基金经理人。
还有一个关于苹果的故事。
一个班级的不少学生不懂什么是美、什么是丑，骂街现象十分严重。刚接班的班主任不是喋喋不休地讲道理，而是开展了一个活动。
这位班主任在讲桌上摆了一个鲜艳的、没有一点伤痕的苹果，说：“从今天开始，每当有人骂街说脏话时，就在这苹果上刻一刀。”
第一天，苹果上刻了一刀又一刀，第二天，第三天……苹果上伤痕累累。
班主任捧着苹果痛心地说：“它原来可是一个鲜艳的没有一点伤痕的苹果啊！可如今被伤害成这个样子。我们每个同学就是一个苹果，一个鲜艳的苹果，我们不应该彼此伤害。”
过了一周，老师在讲桌上又放上一个鲜艳的、没有一点伤痕的苹果。
第一天过去了，第二天过去了……这个苹果始终鲜艳、没有一点伤痕。同学们开始懂得什么是美、什么是丑了。
这道震撼心灵的选择题，说明老师的教育观念对于学生是多么的重要！而这个苹果的故事告诉我们，选择恰当的方法是班主任老师必须好好思考的问题！
假如是我，具体操作的步骤是：（1）和学生进行交流，了解学生的真实想法，高三学生应该有自己的思考和看法；（2）表达我的意思：相信每个同学都是可以成才的；（3）提出一个班级的比较明确的目标，然后对学生提出一些可以做到的具体的要求：比如不迟到，上课做好笔记，完成能够做的作业等。所有的方法都应该让学生明白，你是信任他们，相信他们的，而且你有能力帮助他们走向成功！
这个老师回贴说：刘老师，谢谢你！你说的对我有很大的帮助，谢谢。
还有一个老师回贴说：好文章，好老师。我记下了。今天又有收获。
