第5课 噪声的危害的控制学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“噪声的危害和控制学案”。
第5课 噪声的危害的控制学案
一目标导航
（一）教学目标知识与技能
1、了解噪声的来源和危害。
2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。
3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。
（二）过程与方法
1、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。
2、根据现有器材现场演示探究实验。
3、善于发现，积极动手实验，并加以评估、交流。
（三）情感态度与价值观
1、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环保意识。
2、培养热爱集体，学会互相尊重、平等和谐的人际关系。
3、培养的审美能力，乐于去发现美、欣赏美、创造美。
二名师引领
1、乐音：（1）它的波形是有规则的。
2、噪声：（1）它的波形是无规则的。
（2）噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
（3）噪声强弱的等级：用分贝（dB）数来表示。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境； 70dB以上会干扰学习和工作，90dB以上会影响人的听力。
（4）声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音—空气等介质的传播—鼓膜的振动（5）噪声的控制： ①防止噪声的产生； ②阻断它的传播； ③防止它进入耳
三师生互动 共解难题
例
1、下列不属于噪声的是（）。 A、图书阅览室内的说话声 B、夜深人静时传来的很熟练的钢琴声 C、吸引人的铿锵有力的演讲声 D、工厂的机器轰鸣声 思路导航：从物理学角度看，（从噪声的含义来分析）噪声是由于声源做无规则的振动引起的，选项D就属于这一种。从环境保护的角度来看，凡妨碍人们正常休息、工作、学习的声音以及对人们听觉有干扰的声音都属于噪音，因此选项A、B都在此列，故答案选C。
例
2、据报载：1960年，美国空军一架新问世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空做超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声中，一个农场10000只鸡有6000只死亡了。请你用学过的声现象知识来解释这一现象。
思路导航：通过文字叙述，我们可以想象当时的情景。喷气式飞机的轰鸣声对于人和动物是极具危害的噪声，其强度可以高达120 dB~130 dB，这样的环境下人的听觉器官会变得难以忍受，严重的会导致耳膜破坏，头部出血甚至是死亡，所以我们需要对噪声加以控制。
例
3、在马路两侧、学校住宅区的周围植树造林，可以减弱噪声的污染，这是用_______方法来减小噪声。思路导航：减弱噪声的途径有三：一是削弱声源；二是在传播过程中吸收而减弱；三是采取防护措施，种植树木可以吸收部分噪声。所以填“吸收部分噪声”。
四积累运用 举一反三
（一）、是非题
1、人耳能听到的最高声音频率大约是20000赫。
()
2、人耳能听到的最低音没有什么限制。
()
3、超声指频率高于20000赫的声音。
()
4、低于20赫的声音人耳是听不到的。
()
5、从环境保护的角度来看，一切对人们的生活和工作有妨害的声音都是噪声。()
（二）、填充题
1、物理学上把发声体作____时所产生的声音叫做噪声。从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有____的一切声音都是噪声。
2、控制噪声的基本方法是____和____的传播。
（三）、选择题
1、人耳能听到声音的频率大约是()。A、20赫以下
B、20赫到20000赫之间 C、2000O赫以上 D、所有频率的声音
2、从环境保护的角度来看，不属于噪声的是()。A、车辆刹车声
B、冲击钻发出的声音 C、优美的小提琴声
D、音响设备发出的振耳的歌声
3、下面情况中不属于噪声污染的是()。A、燃放鞭炮的振耳欲聋的声音 B、工厂烟囱冒出的黑烟 C、织布机的声音 D、飞机发动机的声音
4、声纳是利用超声的哪一特性制成的()。A、定向发射 B、穿透本领 C、作用力大
5、为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过()。A、10dB B、50dB C、70dB D、90dB6、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你学习和休息，下列措施无效的是()。
A、赶快将门窗关紧 B、用棉花塞住耳朵
C、将窗打开，让空气加快流通 D、将棉毯挂在窗上
（四）、计算题
1、有一个发声体2分振动3.6×106次。（1）求发体振动的频率。
（2）这声音人耳能听到吗？为什么？
答案：
一、1、√
2、×
3、√
4、√
5、√
二、1、无规则振动，妨害
2、控制噪声源，限制噪声
三、1、B2、C3、B4、A5、C
6、C
四、(1)3×104赫
(2)听不到，超过20000赫
