青岛版小学数学四年级上册 智慧广场植树问题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青岛版数学植树问题”。
智慧广场——植树问题教案
教学目标：
1、利用熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，发现间隔数与植树棵 数之间的关系。
2、在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的实际问题。
3、树立合作意识，养成良好的交流习惯，建立借助图形解决问题的意识。教学重点
理解“间隔”的含义 教学难点：
理解“间隔”的含义
教学准备： 导学案、课件 教学流程：
创设情境，提出问题：
1.导入106页栽树的问题，课件讲解“间隔”的含义。用手指表示树，用两 指间的空隙代表树间距，更好地理解“间隔”。
2.汇报交流：
同学们伸出自己的手，用手指代表树，来计算栽树问题。分三种情况研究一端栽树一端不再树的情况，两端都栽树的情况，和两端都不栽的情况。
3.优化方法
谈话：三种情况间隔的规律是什么？
4.总结反思
两端都栽树的情况下，间隔数+1=棵数
一端不栽树的情况下，间隔数=棵数
两端都不栽的情况下，间隔数-1=棵数
同学们可以发散思维，还有什么情况下可以用到“间隔”这个概念？又该如何计算呢？
小组交流 合作探究：
1、什么是“间隔”？
2、条件不同，间隔的算法是什么？ 展示交流 精讲释疑：
1、谈话：哪位同学愿意说一说你们同位两人研究出来的答案？
2、对比观察，提炼方法
谈话：比较三种情况，你发现有什么规律？
3、谈话：这三种规律还如何应用？ 反馈 当堂达标：
1、理解“间隔”的含义
2、自主练习3、4题
3、理解记忆三种间隔规律 拓展交流 总结提升： 说一说这节课你有什么收获？
