10.五年级语文上册松鼠导学案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“松鼠导学案及答案”。
五年级语文上册导学案
课题
松鼠
设计人：胡长海 学习目标：1认识本课的生字。正确读记词语。
2朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4 能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。
预习案
使用说明和学法指导
1依据预习案迅速熟练地阅读课文，进行知识梳理，划出优美句段并标注
段落序号，熟记基础知识。
2限时、独立完成预习自测题并自查记忆基础知识。
3将预习中不能解决的问题，标识出来填到后面的“我的疑问”处。
教材助读
1走进作者
本文作者——布封（1707—1788），18
世纪法国著名的博物学家。他毕生从事博物学研究，四十年如一日，写出了36卷的巨著《自然史》，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，开创了现代地质学的先河。在物种起源方面，被达尔文称为“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。
2朗读课文，划出生字并注音，划出你感兴趣的词语并理解。
乖巧：
驯良：
矫健：
玲珑：
蛰伏：
警觉：
整体感知
1课文讲松鼠是怎样的动物？
预习自测（8
分钟）
1、我能分辨这些形近字，还能组词呢。
娇（）矫（）骄（）侨（）狭（）挟（）侠（）峡（）
2、我能在括号里填上最恰当的词语。
漂亮的（）轻快地（）强烈的（）响亮地（）光滑的（）愤怒地（）
3、给下面的字标上拼音并组词。
驯（）榛（）榉（）栗（）矫（）缨（）
苔（）藓（）狭（）勉（）露（）舵（）
4、按要求写词语 写出下面词语的反义词
漂亮——（）敏捷——（）躲藏——（）勉强——（）写出下面词语的近义词
漂亮——（）敏捷——（）机警——（）响亮——（）
我的疑惑
信息链接
松鼠，脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—30厘米，尾蓬松，长16 —24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色，林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢，喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵，一年生产1—2窝，每窝产4—6仔。经济价值很高，皮毛可制皮衣，尾巴上的毛可以制笔。
探究案
探究一
松鼠是怎样的动物？哪句话告诉你的。这句话在文中有什么作用？
探究二
文中从几方面介绍了松鼠？
探究三
《松鼠》是采用什么方法说明的？它和《鲸》有什么区别。
文本拓展你觉得文中哪些语句优美，摘抄下来。
2你试着写一种小动物，用上说明方法。
训练案
基础知识题
1．下列画线的字注音
驯良（）矫健（）蛰伏（）惹恼（）
搭窝（）勉强（）暖和（）狭窄（）
2． 根据拼音写汉字。
躲cáng（）帽yīng（）遮bì（）分chà（）
lì（）害 guāi（）巧 líng（）珑 xiē（）凉
3、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。
A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
衬：__________________________________________。
B．它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
触动：____________________________________________。
课内语段阅读题
一、阅读课文，回答问题。
1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？
答：_________________________________________________________。
2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。
答：___________________________________________________________。
3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？
答：___________________________________________________________。
4． 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？
答：__________________________________________________________。
5． 从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。
A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。
B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
答：___________________________________________________________。
（二）阅读下文，回答问题：
①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分________（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________（轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
1．给文中空缺处选择恰当的词语填空。
2．①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①段：________、________、________、________。
第②段：________、________、________。
3．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
答：_________________________________________________
4．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。
答：______________________________________
