四年级上补充知识课堂提炼由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“12课到21课补充知识”。
于桃李的古诗：
桃李：比喻弟子众多。
一日声名遍天下，满城桃李属春官。——刘禹锡 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易 一马平川 千山万壑
亭台楼阁
断壁残垣 孤
蓑笠翁 径 钓
寒
忽
逊
输 段
嫌 庭
粉妆玉砌
岑参
吴承恩
戒
游
二、具体写孔子与子夏的对话，阐述了因材施教的教育思想。
三、概括孔子一生的成就。课后题：
1、田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。
答：①田老师对我的影响是：老师讲了上千个故事，犹如春雨点点，在我幼小的心田上，播下了文学的种子；培养了我发达的形象思维和丰富的想象力，使我成才。②“师恩”是指老师对学生的教育、培养和关怀。文中的田老师人格高尚、用自己的文学才华、富有创造力的教学，影响着学生，把自己的青春、大部分的生命都奉献给学生，真是师恩深广。
2、你能选一首学过的古诗，编一个故事吗？
1.2孔子和学生
1、有教无类——类，类别。指教育学生时不分高低贵贱，都一视同仁。
因材施教——针对受教育者的不同情况进行不同的教育。
和颜悦色----和，温和；颜，脸色；悦，高兴、愉快；色，脸色。温和愉快的表情。形容态度温和亲切。
我到了图书馆，前台阿姨和颜悦色地说：“小朋友，借书是不用付费的。”
每当我遇到难题时，爸爸妈妈都会和颜悦色地给我讲解。
有教无类
有惊无险
有勇无谋
有气无力 有头无尾
有名无实
有备无患
有口无心
有眼无珠
2、是，对，正确。“这”指这句话告诉我们的道理每个人都各有优点、缺点，都要不断学习，完善自己。
3、孔子名，字，时期国，是我国古代的和
。是
家学派的创始人。
二单元
用拟人句的好处是使句子生动有趣，在这里是指我感受到妈妈的温暖，心中充满欣喜和幸福感，陶醉在如梦似幻的意境中。（总体+这里的作用）冬冬读完了，全班同学热烈地鼓掌。冬冬读完了，全班同学热烈地鼓掌,同学们手都拍红了，掌声让邻班的同学都觉得震耳欲聋，经久不息。冬冬读完了，全班同学热烈地鼓掌，“啪啪啪啪”，手都拍红了。掌声震耳欲聋，经久不息。（拍了好久都没有停下来）。
（掌声吸引来了办公室的老师们前来观看。）（掌声惊飞了树上唱歌的小鸟）。冬冬读完了，全班同学热烈地鼓掌，丁丁答应着，很快地跑下楼去拿报纸。他如旋风一般，“噔噔噔”转眼就消失在楼梯 的拐角处了。（如离弦的箭一般，转眼便不见了人影。）
运用拟人句的作用是：把***人格化，写得和人一样有感情、有语言、有动作，使文章更生动、形象、具体。写出了小水塘的可爱。（什么怎么样）
1、走月亮的意思是：在月光下散步。（散文）
2、“啊，我和阿妈走月亮”在文中出现了四次，既串连起全文，又抒发了“我”和阿妈走月亮时欣喜、幸福之情。
3、“每个小水塘都抱着一个月亮”是拟人的修辞手法，作用是：把小水塘人格化，写得和人一样有感情、有动作，使文章更生动、形象、具体。
4、第四自然段的省略号属于列举的省略，省略了“我”在溪边做的其他事。
5、“哦，阿妈，我们到溪边去吧”是呼告的语气
6、“秋虫唱着……”运用了拟人的修辞手法，写出了小动物们活动的情景。“在这片地里……银毯”写出了“我”在田野的活动、回忆和稻田的美景。这句话把“稻田”比喻成银毯，用“银毯”来比喻“稻田”，写出了稻田的安静、美丽，作者的快乐、幸福。
月色朦胧 月光如水
7、第8自然段第一个省略号的作用：表示内容的省略，省略了还去的地方。最后一个省略号表示意犹未尽，采用了拟人的修辞手法，天上人间、月亮与星星、我和阿妈，都融为一体，这画面温馨而幸福，和谐而美好。
8、王维的诗：《山居秋暝》、《鹿柴》《竹里馆》 白居易：《忆江南》《琵琶行》《鸟》《赋得古原草送别》
9、《鸟鸣涧》主要描绘了春夜山间异常寂静的景象。《暮江吟》描写了秋江暮景图和露伴新月的景象，表达了诗人
对大自然的喜悦和热爱的情感。
怜 初 似 真 10、“一小步”是实写，指阿姆斯特朗在月球上迈出的一小步；“一大步”是虚写，3
但使龙城/飞将在，不教胡马/度阴山。——（唐）王昌龄《出塞》
人生自古/谁无死，留取丹心/照汗青。__(宋)文天祥《过零丁洋》
一腔热血/勤珍重，洒去犹能/化碧涛。—（清）秋瑾《对酒》
叹为观止：叹，赞叹；观止，看到这里就停止。赞叹所见到的事物好到极点。
大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。
能工巧匠的不朽的杰作真令人叹为观止。
金沙博物馆的太阳鸟的造型真是令人叹为观止。巧夺天工---老人的剪纸技术巧夺天工，真是令人叹为观止。广场上的雕像造型独特、制作精美，真是巧夺天工。
河！（独词句）（表达了“我们”忽然看到河的意外的惊喜、振奋。快了，快到了！（反复、重复）表达了作者在听到鞭子的轻响之后急切的心情。“握手再握手，笑了再笑。”（反复）表现出蒙汉两族人们热情相见时的情景，体现了深厚的友谊。
中心：本文记叙了“我”和爸爸国庆节到喀什的维族朋友家做客的经历。反映了喀什人民的幸福生活，歌颂各民族人民之间的友谊。
时间紧、路途远、路难行、条件恶劣、力量悬殊。课后问答题：
1、课文题目是“飞夺泸定桥”，结合课文说说“飞”和“夺”的含义。答：“飞”包含两层意思：一是抢时间，形容红军战士速度快、行军神速；二是指突破，跨越了无法逾越的天险，指红军战士夺取泸定桥。超乎寻常，出人意料。“飞”字体现了红军夺取泸定桥的神速和惊险。
“夺”是指攻天险。包含着两层意思：一是夺取泸定桥；二是与敌人展开激战。
2、课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪个词语概括？
答：① 课文第五自然段从自然环境和人为因素两方面描写了红军夺桥的困难。②我想用“ 环境险恶、凶险、惊险、天险、天险难越 ”词语概括。
五单元语文天地 选字填空
1、建设、建筑建立
健壮
健身
健美
稳健矫健 健全
强健
保健 关键
键入
琴键
键盘
2、防护
防线
防守
防止
提防
预防城防防不胜防 妨碍
妨害
不妨
无妨
何妨
3、延伸、延期 延迟、延长 延时 延年益寿 拖延 绵延 延误
沿路 沿江 边沿、积习相沿 沿河 工人 工夫 工程 工于心计 无用功 成功 功高盖主功夫 功劳 进攻
攻天险
攻打 攻击
2、（雄伟、蜿蜒盘旋 壮丽）的万里长城
（壮丽 像彩虹一般 宏伟 雄伟）的长江大桥
（玲珑俊秀 秀丽
千姿百态）的苏州园林（秀丽
灵秀 风景如画 美不胜收 鬼斧神工 迷人）的桂林山水
（精美别致
巧夺天工令人赞叹）的敦煌壁画（出自古都
形态各异 小巧玲珑 精美别致 巧夺天工）的唐三彩
（壮丽巍峨
神圣 洁白 令人叹为观止
雄伟壮丽）的布达拉宫
（怪石嶙峋 壮丽巍峨 云雾缭绕 雄伟壮丽）的黄山
供gōng(供给)（供应）间 jiān(时间)（人间）Gòng（供词）（口供）
jiàn（间隔）间距 5.11、天险:大渡河
2、“时间只剩下二十几个小时”（时间紧）“红四团……二百四十里”（路程远）“翻山越岭”“泥泞”（路难行）“沿途击溃好几股敌人”（力量悬殊）“下雨、天黑”（天气恶劣）“一整天没顾得上吃饭”（饥饿、疲劳）困难有哪些：时间紧迫、路难行、敌人阻击、天气恶劣、饥饿、疲劳。体现了战士们不畏艰辛、勇往直前的精神。
3、凭着——凭借，敌人嚣张的原因是：①天险；②工事、桥头堡。反面衬托红军战士勇往直前的精神。
4、团长和政委亲自在桥头指挥战斗的作用是：鼓舞士气、团结一致
“所有武器一起开火”看出：团结一心
5、“二十二位……拿着……背着……带着…….冒着……攀着……”写出了（红军战士不怕牺牲、英勇无畏的精神）
“箭一样地穿过……”这个比喻句生动形象地写出（红军战士不怕牺牲、英勇无畏的场面）（同上的场面）
6、战士们能够夺下泸定桥，渡过天险大渡河，原因有：①红军战士不怕牺牲、英勇无畏、团结一心的精神
②团长和政委的正确领导和鼓舞③
7、浩浩荡荡——声势浩大
二、可是：强调后者。“可是”使前后形成了鲜明的对比，突出体现了红军战士勇往直前、不怕困难、英勇无畏的精神。……,可是…… 姐姐高考分数虽然上了一本分数线，可是她为了考上更好的大学，还是复读了一年。
在海拔4000米的高山上，大多数植物都无法生长，可是雪莲冒着严寒，顽强地生长着。今年很多地方遭受了自然灾害，可是粮食价格还是没有上涨。《金水桥》介绍了金水桥的位置、材料和审美价值。《金鳌玉蝀桥》介绍了桥的位置、桥名的来历和修建的原因。
《十七孔桥》介绍了桥的位置和造型，着重介绍了上面的石雕。
《玉带桥》介绍了桥的美丽和造型特点。《高粱桥》介绍了桥的位置和 传说。
《卢沟桥》介绍了桥的特点和历史价值和审美价值。天空中的白云千姿百态，有像活蹦乱跳的白兔的，有像憨态可掬的熊猫的，有像欢快游动的鲤鱼的……真是变化万千。（特点）
作用：既给人留下清晰的印象，又能写得生动具体。大李杜：李白杜甫；小李杜：李商隐 杜牧 历历在目：指清晰地出现在眼前。这里指母亲架设的桥还清晰地出现在我眼前。
简陋：简单粗陋。这里指桥简单、不复杂。
2、这是环境描写。
3、可以看出母亲修桥的次数多，令人无法想象。
实际写的是母亲的辛苦和对子女的爱。表达了作者对母亲赞颂和怀念的感情。
第二小节的“你”指读者，这样写的好处是：就像领着读者一起游览，激发读者与诗人产生共鸣，读起来很亲切。
第三小节的“你”指古代文物。措施：针对某种情况采取的办法。捐献：拿出财物献给国家或集体。（捐赠）普及：普遍推广，使大众化。“捐献”不能换成“捐赠”，因为“捐献”指恭敬庄严地送给，表现了罗斯福平等待人、有爱心的品质；而“捐赠”指无代价地送给别人，不能看出态度。（不能换+词义+品质+另一个词的词义）“惊叹”不能换成“惊奇”，因为“惊叹”的意思是惊讶、赞叹，看出我国的历史很悠久，令人赞叹；而“惊奇”不含有赞叹的意思。
“多么”形容西双版纳月色迷人的程度；“多少”形容桂林山水藏着动人的传说数量很多。你看，小浣熊爬树爬得多么高哇，它可是花了多少时间才练好了这个本领啊！
秦始皇陵的兵马俑多么令人惊叹，出自古都的唐三彩令多少人着魔！
大理的洱海有着多么美丽的月色，点苍山下流传着多少神奇的故事。
青城山有着多么清新洁净的空气，都江堰水利工程有着多少感人的故事。6.2课后问答题
1、答：课文从六方面写罗斯福集邮的：(1)受家庭影响开始集邮，每日坚持；(2)邮票的来源及成果；（3）大力普及邮票；（4）关心邮票的印制；（5）集邮中学到很多知识；（6）集邮的体会。
2、答：老舍先生认为集邮
隆重的少先队队会
喜庆、隆重、庄严、神圣 特别之处：
1、装饰了“启航门”、红地毯、背景牌（背景布）、花朵装饰（环境）
2、专业的主持人：四川电视台的大熊哥哥、都江堰电视台的郑雨、学校主持人也很庄重
3、升旗仪式很庄严肃穆、武警战士升旗，气势
4、摄影、摄像十分专业，无人机从空中摄像
5、家长参与、授红领巾、诗朗诵
“智慧人生从此开启，崇高理想为你引航”，“少先队喜庆十九大，红领巾永远跟党走” 阳光明媚 秋高气爽 彩旗飘扬
彩带飞舞 朝气蓬勃 花团锦簇 别样的“启航门”
是一艘船的形状，上面有灯塔，好像指引我们前进的道路。
气氛庄严洋溢着喜气
隆重的入学入队仪式，移动 看到了背景 主持人闪亮登场
衣着，心情
一、学校环境
二、来到操场，感觉到特别庄严隆重 “一年级学生入学入队仪式”
三、活动开始 ：家长牵着一年级的小朋友入场，身着正装、戴上领巾（我的感受）、出旗、升旗、出党旗，四、授红领巾、宣誓、念誓词、家长诗朗诵“我们可以给予你生命，但我们不能代替你生活”（我的感受）
五、校长讲话
我的感受：
有趣的地名
（）地名的来历
中心：本文主要介绍地名的来历，表达了我对的热爱之情。
一、简介家乡的总体特点，引到
。物华天宝、人杰地灵、名胜众多
天府之国、旱涝保收，都得益于都江堰水利工程，二、用故事的形式介绍这个地名的来历。（起因经过结果）（详写）
三、赞美家乡，直接抒情（地名故事中人物的品质，给你的启发）。
第一个骄傲是因为在规则面前，父亲毫不含糊地引导儿子战胜了诱惑，渡过了道德的难关。
第二个骄傲是因为：詹姆斯虽然没有自觉遵守规则，但是他抵制了利益的诱惑，做出了正确的选择，从此成为一个自觉遵守规则的人，这种自觉性是他最引以为傲的品质。
第三个骄傲是因为：自觉遵守规则是他引以为傲的品质，他想自己周围的人和子孙后代都具备这个可贵的品质。
课后第一题：答：“骄傲”指自豪。这件事首先体现了父亲遵守规则的品质，再一个是因为在规则面前，父亲毫不含糊地引导儿子战胜了诱惑，渡过了道德的难关。所以骄傲。
钓鱼须知：
（1）钓鱼开放日：每年的9月1日（2）爱护清洁，增强环境保护意识。（3）钓到**鱼在几斤多长要放走，不能带走。**鱼坚决不能带走。参照湖边的尺度板，没有超过尺度板的请自觉放生。带走钓鱼不超过
条。（4）垂钓者注意安全。
段意
1、国歌激发中国人的自豪感。
2、国歌原名是《义勇军进行曲》。
3、田汉、聂耳创作《义勇军进行曲》的背景和过程。
4、《义勇军进行曲》成为成为鼓舞人民的战斗号角。
5、《义勇军进行曲》传遍世界，成为世界反法西斯战线的战歌。
6、经过讨论、领导人的认可，这首歌背定为国歌。
7、国歌的意义和作用。（国歌激发我们振奋精神、英勇奋斗。）
7、“魔爪zhao ”比喻侵略者的罪恶势力像无恶不作的魔鬼的爪子一样。（比喻义）
8、聂耳创作时，从“一会儿…一会儿…一会儿”体会到他极大的创作热情，饱含着对祖国的爱、对敌人的恨。
9、课后问题1、2.叉腰插田俭（节俭勤俭）概（G）奴隶（li L）
九单元
3、第九自然段写：穷兄妹俩听《月光曲》产生的联想。
联想到的三个场景分别是：银光遍洒——月升穿云——波涛汹涌
4、陶醉——他的演讲戛然而止，而冬冬却还陶醉在他慷慨激昂的演讲中。
电影已经结束了，可我还陶醉在那美妙的环境里，回味着美好的一幕又一幕。
游览在这美如仙境的境界里，许多游客都还陶醉在这青山绿水中。
5、描写音乐的成语有：婉转动听
高昂激越 雄浑磅礴
舒缓明快 悠扬婉转 高山流水 余音绕梁，三日不绝
油然而生：形容思想、感情自然而然地产生。豁然开朗：形容非常开阔或通达。比喻原来不明白，一下子领悟了。（恍然大悟如梦初醒、茅塞顿开）
（反义词：百思不解、迷惑不解）警钟长鸣：比喻持久地保持警惕性。
6、用引用开头的作用是：不仅将我们带到了那个激烈动荡的时代，而且突出了“中华民族最强音”这个主题。
7、主要内容：本文主要写了《义勇军进行曲》创作的过程、传唱和定为《国歌》的过程，成为中华民族的最强音。
一、（1-2）《义勇军进行曲》激发着人民的自豪感。
二、（3）《义勇军进行曲》创作的过程。
三、（4-5）这首歌在国内、国际战争中产生了巨
大的影响和感召力。
四、（6-7）写这首歌被定为国歌的过程和国歌传达的民族精神。地名的作文
1、有趣的地名
——离堆公园
伏龙观名称的来历
2、讲述地名来历故事
3、故事中人物的精神或传达的情感。
望娘滩——蕴含了母子之间浓浓的亲情，儿子变成巨龙，要游走了，母亲的呼唤声中是对儿子的不舍，是对儿子的牵挂。我想起了一句诗“
”；儿子停下来，是对家乡的牵挂、不舍、留恋，可是又不得不离开。李冰精神：
1、伏龙观，李二郎英勇无畏、机智勇敢的品质，深深地印在我的脑海，我怎么能不学习他那样伟大的品质、那样为百姓甘愿牺牲的精神？
2、利用热胀冷缩的原理，分离了玉垒山和伏龙观，所以称为“离堆”，李冰的科学治水、公而无私、不畏艰辛、舍小家顾大家的精神。
《林中乐队》主要内容：森林中，所有的动物都用不同的方式演奏“乐曲”。（）
林中乐队各种动物都在唱歌奏乐的情景。大弦嘈嘈/如急雨，小弦切切/如私语。嘈嘈切切/错杂弹，大珠小珠/落玉盘。间关莺语/花底滑，幽咽泉流/冰下难。冰泉冷涩/弦凝绝，凝绝不通/声暂歇。(/ 别有幽愁/暗恨生，此时无声/胜有声。银瓶乍破/水浆迸，铁骑突出/刀枪鸣。曲终收拨/当心画，四弦一声/如裂帛。东船西舫/悄无言，唯见江心/秋月白。沉吟放拨/插弦中，整顿衣裳/起敛容。
豪自豪 豪气 豪杰 豪爽
豪迈
豪放 豪门 豪华
英豪
豪言壮语E 占（占据）占领
占山为王
占为己有
霸占
侵占
占有 抢占 强占
独占
占线
站 站立
车站 站台 站住
站岗
罚站 站长
竟 竟然
究竟
毕竟
有志者事竟成 竞
竞争 竞赛
竞走 竞聘
骄：高大的马，引申为猛烈；自满、自高自大。骄傲骄气（骄傲自满的习气）骄兵必败
骄阳似火
骄纵（傲视一切，任意妄为）
骄躁
骄横跋扈
戒骄戒躁
娇：让人联想到女孩子，娇弱、柔嫩、可爱。娇气（性格脆弱、吃不得苦、受不得委屈）
娇艳、娇身惯养 娇贵
娇宠
娇媚
娇美
撒娇
与三国有关的成语：浒
三顾茅庐
如鱼得水
乐不思蜀
日积月累——我们做每一件事情都按照老师的要求去做，日积月累，我们就养成很多好习惯了。一位勤劳节俭的父亲让好吃懒做的儿子通过劳动懂得金钱来之不易的故事。
1、为什么以“毽子里的铜钱”为题目？
答：因为①毽子里的铜钱里饱含着“我”对老人的体谅、关爱和感激，②铜钱也蕴含着老人善良、关爱、信任、爱憎分明的品质，这些品质影响着我的一生。③那两个“毽子里的铜钱”还留在我手里、心里，所以课文以“毽子里的铜钱”为题，既新颖，又引出这件意义深远的事。
2、对“我”和老人来说，毽子里的铜钱珍贵吗？
答：毽子里的铜钱珍贵。因为①毽子里的铜钱里饱含着“我”对老人的体谅、关爱和感激；②铜钱也蕴含着老人传递给我的善良、关爱、信任、爱憎分明的品质，这些品质影响着我的一生。所以铜钱里饱含着“我”和老人之间的情谊，所以珍贵。
3、文章题目为什么说是“藏在我心中的鲜荔枝”？（题干）
答：因为①鲜荔枝饱含了爷爷对我浓浓的爱，我把这份爱永远记在心中；②“我”通过这件事学会了关爱身边的人，意义深远；③鲜荔枝是本文的一条线索。所以以此为题。
二、众人在地铁站捡拾散落的钞票，归还给原主。
三、我们受到表扬，非常高兴。（环境描写，渲染了气氛
1、热闹、人多；）明丽：明亮艳丽。（寓情于景）
敢于负责任、敢于主持正义、具有相当高的应变能力的国家工作人员。
10单元
10.11、《一枚金币》儿子为什么舍不得父亲扔掉？
因为这是儿子亲手挣来的，懂得了珍惜金钱。告诉我们一个道理：只有亲手挣得的才懂得珍惜。2本文告诉我们：劳动创造财富、珍惜劳动成果。
3、省吃俭用——好吃懒做
4、“你疯啦！我替人家……”这句话应该读出愤怒的语气。
5、联合式成语：前后两部分是并列关系，两部分意思相同、相近，通过前一部分的意思可以知道后一部分的意思。
10.21、风和日丽 拾金不昧（昧是会意字，表示太阳为出来、昏暗迷乱）众目睽睽
秋高气爽 拾金不昧——路不拾遗
1、答：①虽然小吃和《丁丁历险记》都很吸引人，但是和我们助人为乐、拾金不昧比起来，后者更有意义。②他们在金钱面前经受住了考验，也看到了那么多具有高尚情操的人，感受到了美好的社会风气，所以特别高兴。P101的第一题：8/ 答：因为老人想让儿子明白金钱来之不易，只有亲手创造的财富，才会懂得珍惜的道理。所以老人坚持然儿子自己挣一枚金币。
风雨：
1、指在寒冬里提着烘缸老人走街串巷顶风冒雨很辛苦；
2、指老人常常会遇到像二婶那样的人，会受到人们的鄙视、愚弄、坑害，这种恶劣的世风像风雨一样摧残着老人善良的心。
在大家的呐喊鼓励声中，李明终于跑完了400米。李明的顽强精神（感动了全班同学），同时他也感受到了（集体的温暖和力量。）
李芸芸耐心地帮助王敏，终于让王敏取得了优异成绩。王敏（心中充满了对李芸芸的感激），李芸芸也感到欣慰）
足足花了半个小时，妈妈才教我把扣子缝好了。妈妈说：“你终于把扣子缝好了，我真欣慰 ”我说：“妈妈，谢谢你，你又教会了我一种生活本领。”
仿写：我们在书中游览到许多不同的地方，认识到各种优秀的人物，这就是读课外书的大快乐。
P113答案
答：因为①、井蛙原来生活得安闲舒适，以为外面的世界很狭小，还不如自己的这方小天地。②、当它听海鳖讲述了大海之宽阔无边，才知道自己生活在那么狭小的角落里，它觉得自己孤陋寡闻、见识短浅，所以它觉得自己很渺小。
井底之蛙：形容见识短浅又盲目自大的人。（名词）
坐井观天（动词）
仞：古代的度量单位，八尺为一仞。P118答案
答：课文运用以下事例表现穷木匠的善良宽广的胸怀：①、三颗纽扣做了一间精致的、小小的、可以推动的房子去外地谋生。②、在一个狂风暴雨的晚上，前来求助的人接二连三，但他来者不拒，给所有人提供了帮助。
眼镜 视力；玩具
童年；房子
家庭 ； 礼物
友谊；血液
生命；鲜花
祝福； 床铺 睡眠
压岁钱代表着长辈对我们的美好祝福，它是长辈送给我们的“护身符”，保佑我们在新的一年里健康吉利。或薄或厚的一个个红包，蕴含着亲情、激励、也饱含着浓浓的关爱和深深的祝福。
答：诗人在下雪的早晨想到了：一个活泼机灵天真的小男孩在夏天的树林里玩耍的情景，并惦记着他现在在干什么。从冬夏的对比中，我感受到诗人对小孩的关爱、期盼和惦念。
捧腹大笑
哄堂大笑
前俯后仰
人仰马翻
肚子都笑痛了
笑得直不起腰
咯咯咯地笑起来
省略号的作用:
1、表示引文的省略
2表示言语中断，说话欲言又止
3、表示列举的省略
4、表示说话断断续续
5、表示语意未尽。
“三颗纽扣”的“”表示特定称谓。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟
1、《飞向月球》按照“升空――途中――在月亮上”的顺序记叙。
2、《飞向月球》中时间精确到几点几分，体现了事件的真实性，渗透了科学精神。
3、《飞向月球》两个“终于”、“小心翼翼”、“心驰神往”等词语都渲染了这个事件的非同寻常。
4、“训练有素、小心翼翼、心驰神往”等集中反映了宇航员登上月球的努力和心情。
5、《鸟鸣涧》中的“闲、落、静、空”要轻读，《暮江吟》中“铺”要压低一点声调。
6、《暮江吟》全篇用“可怜”二字点出诗人内心的情思和对大自然的热爱，其写景之微妙，历来备受称道。
7、《爱我中华》用了六次，表达对祖国的强烈而深情的热爱，是全诗的主题，也是歌曲的名称，大量运用了反复的手法，说明我们国家是多民族的国家。
8、用“中国画”比喻草原的景色之美如诗如画，“不用墨线勾勒”，说明这种美是大写意的，突出草原的辽阔壮美。
9、“小丘”一句，小丘的线条连绵起伏，有动态之美，又有羊群在小丘上移动，这些使人感觉似乎绿色的草原流动起来了。
10、用“彩虹”比喻各色的衣裳，不只表现色彩之多，而且表现色彩之美，“飞”字表现出马群疾驰着迎过来，从中可以体会主人热切的心情。
11、《草原》第一自然段最后两句是抒情。第一句直接写老舍的感受，已经使读者体会到老舍陶醉于草原之美的情景，是因景生情；第二句，通过骏马和大牛的静立不动，抒写自己沉浸在如诗如画的境界之中，是以情写景。
12、这册书中《草原》《散落的钞票》都有情景交融的写法。
13、本册书中《草原》、《爱我中华》、《下雪的早晨》、《走月亮》运用了反复的修辞手法。
14、《鸟鸣涧》和《瑞雪图》采用了以动衬静的手法。
15、《草原》一文按照“景——人”的顺序，写人的活动又按照事情的发展顺序写。
反问句改陈述句的技巧：
1、长句子只改有反问词那个分句，其他分句不变。
2、修改后的句子如果不符合语言习惯，要略作修改，符合句子原意，也要符合我们的语言习惯。如：不能抵得过（抵不过）
不能照顾得了（照顾不了）不能扫（扫不了）不能读（读不了）不能干什么（干不了）
反问句改陈述句：
1、只是两个铜钱啊，怎么抵得过一个铜板？
2、只有五个同学呀，怎么够校长所要求的人数？
3、难道月球比地球的年龄大，或者是月球的火山活动比地球还早？
4、此人年少而有大志，但连小事也不愿意做，怎么能做成大事呢？
5、此人年少而有大志，但连小事也不愿意做，做不成大事。
6、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
作文审题训练： 习作实践下面的提示语不显眼，要仔细读，圈出范围、内容、地点、人物 补充完整题目。例：
三、习作实践
俗话说：“不以规矩，不成方圆”。在规则面前，你是怎么做的呢？请选择一件你亲身经历的和规则有关的事情写一写。
要求：
1、以“在规则面前，我”为题。
3、写作有血有肉
变式作文：
一篇或两三篇文章 原来，挣钱那么难
赚钱记
挣钱难
宝贵的十元钱
亲手创造的财富最宝贵
我收获了人生的道理——收获，难忘的一件小事
亲身经历的和金钱有关的事
文章的开头、结尾和题目要变
难忘的词:记忆犹新
历历在目
终生难忘 难以忘怀
难以磨灭的印象
深深地铭记在心
永远铭记
深深地印在我的心版上
刻骨铭心
收获：
生活中离不开金钱，但是钱也不是万能的。请你写一件你和金钱的事情，反映你对金钱的态度。作文要求：
1、题目自拟
2、记叙亲身经历的一件事，〃〃123详略得当有血有肉，叙述通顺。
3、书写工整，流畅。
