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中国水利教育协会 高等教育分会文件
水教协高分[2010] 3号
中国水利教育协会高等教育分会2010年工作要点 2010年，中国水利教育协会高等教育分会将深入学习贯彻党的十七大会议和十七届四中全会精神，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕中国水利高等教育的改革发展和中国水利教育协会的中心工作，在协会的领导和指导下，立足社会，面向水利，为中国水利高等教育的改革和发展服务，为培养创建人水和谐所需的人才服务。主要工作包括以下方面：
1.召开高教分会理事扩大会议，加强组织建设
按期召开高教分会理事扩大会议，及时对分会工作做出总结及规划，完善领导队伍，加强分会组织建设。
2.落实会费制度，保证工作顺利开展
自2009年高等教育分会第四届换届大会以来，分会已收到约50个会员单位交纳的会费，为保证分会工作的顺利开展，将继续落实会费制度。
3.修改分会条例，完善分会规章制度
对1994年颁布的《中国水利教育协会高等教育分会工作条例》修改完善，分会将广泛征求上级主管部门以及各理事单位意见，使各
项条款规则更适于分会的实际工作，更能体现分会服务的具体性、科学性，保证各项工作的有序运行。
4.开展“第二届全国水利优秀毕业生评选”活动
2009年召开的“首届全国水利优秀毕业生评选”，赢来了广大师生的一致赞同，此荣誉表彰是对广大水利学子学习成果的肯定，并进一步增强了他们报效祖国、服务水利的意愿和决心。高教分会将于2010年继续主办此项活动，也欢迎各水利院校积极参与进来，配合分会工作，进一步完善活动规则，使评选结果更加公平、公正。
5.各研究会加强与教指委的联合，举办“水利学科第二届青年教师讲课竞赛”
2009年“全国水利学科青年教师讲课竞赛”的举办取得了良好收效，它对提高水利学科专业教学质量，调动广大水利学科专业青年教师的教学积极性和创造性，努力发现优秀人才，培养青年骨干教师，加强青年教师间的相互学习和切磋，促进教学内容、教学方法和教学手段的改革起了积极地推动作用。
2010年将继续举办此项活动，由于竞赛的专业性与学术性，计划此次竞赛分水工、水文、港航、农水四个专业单独进行，主办权交由高教分会相应的四个研究会与水利教指委的分委员会。活动形式的调整可以进一步促进各研究会与教指委的交流合作，也使竞赛的全过程包括赛制规则、流程、题目、评委等各方面趋于严谨、规范。
此外，各研究会还应认真开展每年一次的学术研讨活动，做到每次活动都有计划、有主题、有成果。
6.贯彻落实建立水利院校就业信息平台和建立水利院校实习基地工作
在各会员单位在校学生中广泛宣传水利院校毕业生就业信息平台，请会员单位配合并及时将本院校相关毕业生情况收集、发布至信息平台，引导和鼓励毕业生面向水利行业和水利基层单位就业。了解毕业生对信息平台的意见要求，及时反馈给水利教育协会以进一步完善信息平台，充分发挥其效用。
配合水利教育协会开展的建立水利院校学生实习基地工作，及时将各水利院校、各专业对建立实习基地的意见要求收集反映给协会领导，切实帮助水利院校解决实际问题。
7.完善高教分会网页，提高服务质量
高教分会网页于2009年12月正式开通，由于经验、技术不足，网页还存在一些问题。分会秘书处会积极听取广大理事单位提出的宝贵意见，不断完善网页的内容和布局，使网页更鲜明地反映水利高等教育研究各个领域的最新成果与动态，为广大水利行业研究工作者提供学习交流的良好平台。分会将继续加大投入，改善网页运行的网络环境，提高访问速度，积极配合学会开展各项工作。加强与广大会员单位的联系，提高服务质量。
8.做好日常工作，加强与各会员单位的联系和交流。做好配合性工作，承担并完成中国水利教育协会交办的其它任务。紧密结合提高高等教育教学质量和管理水平的实践，展开一系列水利教育科学研究。
9.适时召开水利院校“卓越工程师培养计划研讨会”
“卓越工程师培养计划”是教育部为主动服务国家“走新型工业化道路”和“走出去战略”的国家目标，培养、造就一批创新能力强，适应经济、社会发展需要的各类工程技术人才而制定的，目前已列入中国高等教育中长期发展规划。
如何为建设创新型国家培养一批具有世界眼光的拔尖水利人才，如何进一步形成具有水利特色的，符合现代教育规律，满足工程界、企业界对未来人才知识、能力和素质的基本要求、并能够进行自我调整和更新的培养体系，是水利高校面临的一项迫切任务。研讨会上，将对教育部提出的“卓越工程师培养计划”的内涵、目标、任务与实施过程等问题进行深入探讨。同时根据“卓越工程师培养计划”要点与通用基础标准商讨制定“卓越工程师培养计划”水利行业专业标准。
10.进一步完善现代水利人才培养能力预测研究的统计分析工作 做好水利院校（专业）人才培养能力预测研究的统计分析工作旨在进一步贯彻落实水利部《关于在水利人才培养中进一步发挥中国水利教育协会作用的通知》（水人教[2007]41）的要求，为各级主管部门、各类水利院校提供水利类人才培养能力现状与趋势分析报告，引导各类院校及时设臵、调整水利专业和专业方向，密切与水利行业用人单位的联系，培养满足水利事业发展需要的各种专门人才。2010年，在2009年工作的基础上，针对目前在统计分析中存在的不足，进一步完善现代水利人才培养能力预测研究的统计分析工作。
11.做好“首届全国大学生水利创新设计大赛”获奖成果去向的跟踪调查工作
为了推动我国水利类专业的教学改革，有助于高等学校实施素质教育，培养学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生动手能力的训练，提高学生实际工作能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为我国水利优秀人才的脱颖而出创造条件，中国水利教育协会、教育部高等学校水利学科教学指导委员会在2009年8月于南京举办了首届全国大学生水利创新设计竞赛。大赛共收到参赛作品85件，参赛人数达325人，参赛学校30所，涵盖水文与水
资源、水利水电工程、港口航道与海岸工程、农业水利工程四个专业。在创新设计大赛的作品紧密结合当前社会需求，创意十足，受到了评委专家们的高度赞赏。经过审阅设计资料、现场答辩和实物演示等竞赛程序，最后，68个项目获得了不同奖项。首届全国大学生水利创新设计竞赛活动受到部领导的高度关注，周英副部长在协会的简报上批示“此项活动是学校理论与实践相结合教学的一种尝试，对培养学生的创新能力，提高学生解决实际问题的能力等具有重要意义。要很好地总结宣传，同时还可在推广成果应用上做些工作。”为了贯彻落实周英副部长的批示，高教分会将对68个获奖作品的去向进行跟踪调查。
中国水利教育协会高等教育分会
二○一○年三月八日
