1月小班随笔_1月小班随笔

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1月随笔

苗苗1班曾丹霞

快放假了，我们准备给每个小朋友做一朵大红花，作为对他们这一个学期来的奖励，孩子看见我们做的大红花，小眼睛里露出了喜爱之情！我说：“你们想要吗？只要你们表现好，我就会发给你们哦！”话音刚落，孩子们出奇的乖，立马坐得身体直直的。我便开始和小朋友们游戏，他们表现的很积极，我也拿了一朵红花送给表现很好的李可馨。

谁知道，下午放学的时候，龚梓乾的家长说孩子吵着说想要红花，我想了想说：“你每天上学都哭了一会儿，如果每天你要是不哭，我就给你一朵大红花。好吗？”他看着我点点头。

第二天早上，看到哭了一个学期的他，这天早上竟然高高兴兴地来了！当然，我也奖励给了他一朵大红花。

关于龚梓乾小朋友这件事对我的影响很大：没有人喜欢天天被人批评和训斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一个孩子如果长期生活在一种积极的、善意的期待和鼓励的氛围中，对于他的错误和缺点给予原谅和激励式的纠正，而不是被批评和指责，那么他就会在肯定中不断使自己的言行向期待的方向发展，不断取得进步。同理，如果老师对孩子处处看着不顺眼，总觉得孩子这也不行那也不是，无意中就会把他的小缺点看作大缺点，小题大做，抓住孩子的错误不放。孩子敏锐地感觉到这一点，会觉得老师对自己不公道，讨厌自己，因而与老师发生情绪上的对立，或自卑、畏怯，或破罐子破摔，不求上进。它常提醒我及时给每一个孩子以肯定和鼓励，使每个孩子都能体验成功。

2013.1.23