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年级一体化管理实施第三阶段备战高考 燃烧激情
高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让同学们充分展示才华与潜能的重大人生机遇。此时，同学们的心情可能既兴奋又担忧，在这种矛盾的、惴惴不安的心情下我们便开始总复习了。刚进入高三，每个人的基础都不一样，对自己的期望值也不一样，如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的学习成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。因此，学生不同程度地在面对高考的心态上发生着微妙的变化，对此，年级针对此情况，制定了备战高考的相应规划和有效的措施，提出“备战高考，燃烧激情”口号，实现统一管理，以确保学生在2010年届高考中发挥最佳状态，取得优异成绩。
首先，年级组时常组织各科教师进行集体备课，有步骤、有计划地开展复习，同时要求教师在复习阶段要结合学生自身的实际情况，积极进行自我调整，加强师生彼此了解与沟通，注意充分调动学生的备考主动性，征询和尊重学生的意见和建议，让学生不断强化基础知识，突破重(难)点，了解必要的备考策略，使他们调整好心态，以最佳的状态迎接高考。
其次，临近高考，学生可能会产生巨大的心理压力。因为高考竞争是激烈的，部分学生出现考前综合症，表现为过渡紧张、烦躁不安、吃不下饭、睡不着觉，全身乏力，记忆力急剧下降，学习效率低下，严重影响着高考复习备考，而良好的心理素质，直接影响到考生的心
态和考试结果。所以年级组组织了许多心理健康活动来帮助学生调节情绪。
在班级活动中，每班都各自不同地开展了“我能行”、“为自信鼓掌”、“扬起自信的风帆”等励志主题班会，年级制作了许多有关自信励志的标语悬挂在校园中，只有坚定自信心，相信自己能够成功，才能产生巨大的前进动力，激发冲天干劲，达到预期效果。同时教师对学生的学业情况给予及时反馈，并提供具体的指导意见，有助于帮助学生确定适当的考试目标和期望值，给自己正确的定位，克服焦虑心理，保持从容应考、胜败达观的应试心。
在紧张的复习中，班主任时常关注学生的生活时间安排及学习计划，针对性地采取强化的纠错方式加以解决，并且适当进行同学们喜欢的文体活动，如：篮球赛、拔河赛、COSPLAY动漫表演等，在拼搏的同时，劳逸结合，有助于同学们调节情绪，消除疲劳，养精蓄锐，张弛有度，以稳定、饱满的情绪复习。
不仅如此，年级还组织高三考生家长进行心理座谈会。考生降压，家长也要减压。考生们忙于备战，望子成龙的父母也易患上“高考焦虑症”。不少家长比考生还紧张，其实只是家长的心情过于迫切。高考关系到孩子今后的事业、前途，任何人在面临这一问题时，都会产生焦虑，这是很正常的。但是这种紧张不宜过度，过度紧张就需心理调适。要家长端正心态，不要将高考作为孤注一掷的事情，让家长注意克制自己的焦虑心情，应多使用鼓励性、建设性和轻松愉快的“减压”语言，使之不构成对孩子的隐性压力，营造宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理备考。
最后，在高考前，学校隆重的举行了高考前的动员大会，学校领导熊校长的讲话激情洋溢而又语重心长，饱含深情而又寄予厚望，她鼓励全体考生积极、勇敢地面对高考，做到诚信高考，同时代表全体教师庄严承诺，一定忠于职守，上下一心，精诚团结，竭尽全力，为了今年高考再创辉煌而努力奋斗！响亮的誓言回荡在校园的上空，敲击在同学们的心中，同学们立即受到了强烈的感染，报以最热烈最持久的掌声。学生代表的发言也发自肺腑、掷地有声，道出了全体同学的决心和自信。最后，在会场气氛的宣染下，在学生代表的带领下，全体高三年级学生举起右手，气宇轩昂地宣读高考冲刺六十天誓师誓言，他们用激昂的声音昭示着他们的决心和毅力，用慷慨的言辞展现着他们必胜的信念和决心。动员大会大会营造了积极向上、乐观自信的备考氛围，充分激发了高三年级全体师生备战高考的干劲和热情，为冲刺和决胜2010年高考奠定了坚实的基础。
在2010年的高考中，我们用不懈的努力和辛勤的付出终于迎来了硕果丰收的八月，我校2010届考生在同类高中学校的高考成绩评估中荣获第一，其中刘勇同学在高考中获得区里文科状元的殊冠，这都是可喜可贺的！我相信，在学校领导和年级组领导的无私关爱和正确领导下，通过我们的不倦努力与追求，上下一心，定然在以后的这场与知识、体力与心理素质的综合较量的高考中必胜！
2010年8月
