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“廉洁”雨露润校园
——铸为师之德、育求学之子
费会
“不受曰廉，不污曰洁。”在古代，廉洁即是“廉正、清洁”之意，这是对个人而言的一种高尚的道德品质和文化修养。而随着中华文明和社会主义文化的的不断发展和进步，“廉洁”一词已然发展成一种文化价值取向，并且是一种先进的、作为社会主义文化重要组成部分的优秀文化价值取向。
校园是我们广大教师践行“行为世范”的场所，是培养学生优秀的个人修养和提高学生美好道德情操的重要摇篮，而校园文化也必将成为浸润学子，展现校风的重要因素。廉洁文化进校园，使之与校园的文化互相融合、补充并相得益彰是营造浓郁的校园廉政文化的重要途径，也十分有利于在全校的师生中形成“遵法、崇廉、明德”的校园新风尚。
作为一名教师，我深知我们是弘扬廉洁文化，打造清风校园的先锋和主力。我们理应将“遵法、崇廉、明德”的行为准则在我们的校园中发扬光大，把廉洁高尚的文化融入到课堂上言传身教的过程中去，播散到课后的言谈举止、举手投足上去。在日常学习的过程中，我们教师应该有意识的加强学生的道德教育、法律意识教育、传统美德教育，使学生们能够理解并践行中华民族的传统美德，从小便树立“敬廉崇德”的文化操守和理想信念，我觉得这是十分必要且紧迫的事情。那么，作为教师的我们究竟又能为宣扬“校园廉洁文化”、推进“廉洁校园文化”的建设做些什么呢？首先，我觉得我们广大教师应牢固树立“克己奉公、廉洁从教”的执教理念。教师是平凡的职业但在很多方面它又有着不平凡的使命。每位教师都是孩子人生路上的指向灯，教师的一言一行势必会无形之中影响到学 生，那么这就要求我们每位教师都能够在心中根植下“一身正气、两袖清风”的职业道德理念；能够一视同仁的对待每一位学生，切实做到民主与公平；能够全心全意的为每一位学生服务；能够在自己的工作岗位上踏踏实实做事，清清白白做人，给学生树立一个良好的典范。其次，“教书育人”是每一位教师的神圣使命，也是我们的分内职责，我们对于学生学习上的指导和帮助有着义不容辞的责任。因此，身为教师的我们在日常工作要自觉践行“廉洁执教”的行为准则，遵守学校的法纪法规，杜绝任何形式的有偿家教、收受贿赂等与廉洁文化相悖的现象，并坚决与之作斗争。
如果说教师是弘扬廉洁文化的先锋力量，那么学生则可以说是积极学习廉洁文化知识、倡导廉洁文化的后备军。首先，我们应该在校园中宣传和传播廉洁文化的知识和其内涵所在，使学生们能够初步了解何为所谓的“廉洁文化”，领悟在校园中践行廉洁文化的重要意义。其次，在我们应在学生中树立正确的舆论导向：以“遵纪守法、崇尚廉洁、节俭自强”为荣，以“违法乱纪、腐败堕落、挥霍浪费”为耻。使学生们从小就能真正的辨别“真、善、美”和“假、丑、恶”，从而提高学生们的道德认识和是非判断能力，使他们在必要的时候能够做出正确的抉择。在大力倡导“廉洁文化进校园”的同时我们可以举办多种多样的文化活动来推进“廉洁文化进校园”的进程。如我们可以在师生中举办以“崇廉倡俭”为主题的演讲、举行以“廉洁公正之我说”为主题的故事会、举行以“遵法、崇廉、明德”为主题的朗诵比赛、书法比赛等等。通过这些活动我们可以让学生们更好的、更快的了解廉洁文化的重要作用，从而更顺利的使“廉洁文化”与“校园文化”相辅相成，使学生在初中阶段能够切实做到“明理”和“立志”。
“廉洁文化进校园”是丰富校园文化、净化师生心灵的一剂良药。正所谓“君 子博学而日参省乎己”。我们教师应该不断地“反省”自己、完善自己，树立廉洁自律的典范，在具备廉洁公正的师德师风的前提之下能够做到严谨治学，修身养性。
“廉洁文化进校园”任重道远却又迫在眉睫，它需要我们全体师生的不懈努力，倘若我们教师在以后的工作和学习中能够踏实践行“廉洁从教、服务学生”，学生在日常学习生活中能够做到“廉洁自律、洁身自好”那么在不久的将来我们的校园必将清风拂面，阳光普照。
苏州市张家港市第一中学
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