六年级上册语文阅读综合训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级上册语文训练”。
第一部分：基础知识
二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分）
（1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲（）
（2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（）（3）医生：病人 朋友：邻居 老师：学生（）
六、选关联词填空。（6分）
如果……就…… 不仅……而且…… 哪怕……也…… 不但……还…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。
三、把下列词语补充完整。（6分）
（）兵（）将（）在（）（）（）兵（）政 安（）（）（）（）无不（）（）（）为（）
四、写反义词。（4分）
聚集——（）冷漠——（舒服——（）憨厚——（五、给加点的字选择正确的解释。（5分）
1．美不胜收（）
A．胜利 B．打败 C．优美的 D．能承受2．白手起家（）
A．清楚 B．陈述，说明 C．亮 D．空空的3．久负盛名（）
A．违背 B．享有 C．背着，担任 D．失败，输
4．穷凶极恶（）
A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物
5．无穷无尽（）
A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物））
2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。
6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
七、按要求改写句子。（8分）
1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）
第二部分：阅读能力
十、阅读。
（一）阅读下面文段，完成1--3题。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
1、请给下列汉字注上汉语拼音：（1分）
瑞（）兆（）
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（1分）
3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。（2分）
（二）阅读下面短文，完成4—8题。12.（题目自拟）
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让
他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1.联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋—— 情有独钟——
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
不是……而是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 第4节：______________________________
第5节
：_________________________________ 3.将下面的反问句改成陈述句：
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
____________________________________________________________。4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2节）：______________________________________________。第二件（第3节）：______________________________________________。第三节（第5~6节）：________________________________________________。5.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？
_____________________________________________________________________。
6.认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照
亮
了
他的心
灵？
______________________________________________________________________。
7.联系上下文，说说句子的含义：
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）
___________________________________________________________________
____。
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）
_______________________________________________________________________。
8.给短文加个标题：《 》
（1）小溪
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1、短文通过和这两幅画面的描写突出小溪的。写景色主要采用态描写，写景色主要采用态描写。
2、短文中描写了、、、这些事物的动态。
3、用“”画出短文中静态描写的句子。
4、缩写句子。
（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。（2）溪水从我的脚上轻轻流过。
5、第一自然段中的“鲜花”指的是
6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。”这句话中的“软弓”是指，“琴弦”是指，“乐曲”是指。
7、这篇文章表达了作者的思想感情。
(2)___________________ 位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖**亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解释有：（1）用粘土烧
制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是。“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。文中“披盔戴甲”的意思是。
2、本文是从和等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“——”画出文中前后照应的句子；用“﹏﹏”画出文中的一个
过渡句。
4、用“︷”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
5、本文采用、和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。（1）江河湖海没有风浪。（）
（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（）（3）形容心胸开阔，精神愉快。（）
7、造句：无论……都……
8、本文介绍了，赞美了，抒发了。
9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。（3）养花
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾感谢不感谢我，我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、结合上下文，解释词语。（1）有益身心：（2）胜于吃药：
2、文中“这多么有意思呀”的“这”指的是。“这多么有意思呀”是对来讲的，表达了作者的思想感情。
3、“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。
4、从文中画出一个句子，来说明“如此循环”的意思。
5、这段话的最后一句是句。把它改成陈述句。
6、这段话讲两层意思：养花的好处和养花的乐趣。按这两层意思，把“||”把这段话分为两层。
（三、（调）兵（遣）将（迫）在（眉）（睫）
（精）兵（简）政 安（然）（无）（恙）
（攻）无不（克）（舍）（己）为（人）
四、聚集——（分散）冷漠——（热情）舒服——（难受）憨厚——（狡猾）
五、1．美不胜收（D）
A．胜利 B．打败 C．优美的 D．能承受 2．白手起家（D）
A．清楚 B．陈述，说明 C．亮 D．空空的 3．久负盛名（C）
A．违背 B．享有 C．背着，担任 D．失败，输 4．穷凶极恶（A）
A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物 5．无穷无尽（B）
A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物
六、1．我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。
2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。
4．周恩来同志（不仅）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。
5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
七、1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3．病人吃错了药，有危险啊！
病人吃错了药，不可能没有危险啊！4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。
十、1、瑞（ruì）兆（zhào）
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 比喻 的修辞手法。（1分）
3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄
稼生长的需要。参考答案：
1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。对某一事物感情专注。
2、虽然……但是…… 不是……而是……
3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
4、（1）父亲教小群认识水，学游泳。（2）父亲为小群解说颜色。（3）父亲给
小群买书包。
5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。
6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。
7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）(1)小溪
1．清晨黄昏美清晨动黄昏静 2．雾气、晨风、柳枝、溪水
3．小溪静卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。4．（1）软弓拉动琴弦。（2）溪水脚上流过。5．溪底美丽的景色
6．柳枝拂起的清风，小溪水面的波纹，溪水流动的声音 7．热爱大自然的思想感情
（2）美丽的鄱阳湖/令人陶醉的鄱阳湖
1．T（3）| 4头上戴着头盔，身上披着盔甲。形容全副武装，戒备森严。2．景色物产
3．它令人向往，令人赞美。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
4．平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？
平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，像是仙女在梳洗打扮。5．比喻、拟人、夸张
6．风平浪静汹涌澎湃心旷神怡 7．略
8．鄱阳湖丰富的物产鄱阳湖美丽的景色作者热爱祖国大好河山之情 9．美丽的鄱阳湖/ 令人陶醉的鄱阳湖（3）养花
1．（1）好处（2）好于 2．“这”是指脑力劳动与体力劳动相结合，有益身心。对天气突变，抢救花草，付出辛勤的劳动。爱花 3．写作照顾花草
4．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。5．反问不劳动，连棵花也养不活，这是真理。6．第一层：我不是有腿病吗……有益身心，胜于吃药。
第二层：要是赶上狂风暴雨或者天气突变……这难道不是真理吗？
