父爱深设计(第二课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父爱深深第二课时课件”。
《父爱深深》教学设计
贺兰二小 陆秀萍 ***
第二课时
一、学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读，理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱。从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
3、重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
4、通过小练笔，体会父母深爱！
二、教学重点：
学会本课生字新词，有感情地朗读课文，体会“我”情感的变化及父亲对孩子的爱。
三、教学难点：
体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
四、教学过程：
一、复习 概括父爱深深
回忆一下，通过上节课的学习，这篇课文讲了一件什么事？ 板书：“我”——做音箱——爸爸
二、对话 走进父爱深深
1、“我”十五岁年，非常迷恋音乐，想朝父亲要钱买音箱时，爸爸却说（课件出示：“儿子，很抱歉，我们没有多余的钱。咱们自己动手做吧！”）
2、多年后，我才明白爸爸这样说的用意（课件出示：“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起分享一些时光。”）
3、可十五岁的我当时明白爸爸的良苦用心吗？快速浏览课文，看看哪些自然段是写我不理解爸爸的良苦用心的？
三、细读 感悟父爱深深
1、默读2、3、4自然段，看看从哪些词句体会到“我”不理解父亲的良苦用心。语句A：（课件出示：自己做？我满心疑惑，但也别无选择。）
1、“疑惑”释义
2、怀疑什么？不相信什么？
3、别无选择只好——————。
4、把你的感受读出来。
语句B：（课件出示：但我心底始终有个疑问挥之不去：花在材料上的钱足够买一个音箱了，为什么还要自己做呢？）
1、释义“足够”
2、不改变句子的意思，换一种说法。语句C：（课件出示：我窘得无言以对，只好坦白。）
1、“窘”查字典，选定义。
2、“坦白”在什么情况下使用？
你这么为难，像犯了错误一样，在想什么呢？
3、读出你的这种体会。学生评价：
动作：低着头，收不知道怎么摆放；神态：眼睛低垂，不敢正视同学的眼睛； 声音：小，像是在自言自语
总结：看来只有走入人物的内心，才能读得声情并茂。
4、师过渡：当我这样为难说出这句话，出乎我的医疗，他竟然十分羡慕，甚至有点儿妒忌：（课件出示：唉！我爸爸从来不和我一起做这些事。）
5、指名读。师适时点评。
6、分角色读三句话。（课件出示：什么牌子的？自己做的吗？“是的„„的”“唉！„„事。”）
7、分角色朗读第3 自然段
D 听了同学们的略带羡慕和妒忌的话，我的态度发生了180度的变化，谁找着了？（课件出示：刚才窘迫的„„）
1、为什么会发生这么大的变化？读了这段话你就会明白的。
2、师配乐引读：刚才的窘迫 幸福，这是因为我终于明白了父亲的良苦用心“”（师适时板书：时间、关爱）
四、定格 升华父爱深深
1、让我们走近那段令人永生不忘的时光，重温那令人回味无穷的画面吧！勾画出爸爸和我一起做音箱的句子。
2、课件出示：此后爸爸牺牲了 才买到的。a、释义“牺牲”
b、课件出示：当别人喝酒聊天的时候，爸爸和我一起做音箱； 当别人————的时候，爸爸和我一起做音箱；
当别人————的时候，爸爸和我一起做音箱； „„ c、生读“我们一起挑选木材 才买到的。”
师相机采访学生：我想问问这位父亲，不就买一瓶胶水吗，何必费这么大的劲儿呢？
3、教师总结：爸爸不怕花钱，不怕花时间，不怕费精力地和我买材料，做音箱，真是用心良苦呀！
五、拓展 领略父爱深深
1、师过渡：其实，还有很多这样的用心良苦的父亲，还是赶快读读吧！（课件出示：课外补充的阅读资料）
2、师小结：刚才我们认识了————的父亲，————的父亲，————的父亲，————的父亲，想想你和爸爸妈妈、亲人之间有这样的事吗？
六、总结 回归父爱深深
师过渡：父爱就像陈年的酒，要我们用心去品；父爱就像厚厚的书，要我们耐心去读；让我们把所有的赞美、祝福浓缩在这四个字中吧，齐读课题：父爱深深
七、小练笔
板书设计：
父爱深深
父亲 做音箱 我时间 关爱
金钱难以替代的真情
《父爱深深》教学设计
第二课时 学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读，理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱。从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
3、重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
4、通过小练笔，体会父母深爱！
一、复习导入：
1、导语：父爱如山，为我们遮风挡雨；母爱似水，给我们温柔抚慰。今天这节课我们继续学习第九课，请大家齐读课题。——《父爱深深》
2、上节课通过初读课文，我们了解了课文的主要内容。谁来说说课文讲了一件什么事？
3、过渡：父亲陪伴我做音箱，让我感受到了深深的父爱。下面我们分段来学习课文，跟随作者一起去体会这浓浓的父子情。
二、分段学习理解课文：
（一）学习第一部分
1、请同学们默读课文第一部分，看看从中你了解到什么？
板书 父亲
做音箱
“我”
2、父亲决定给我做音箱，我当时的心情怎样？你从哪里体会到的？请你试着读出这种失望和疑惑的心情。
（二）学习第二部分
1、带着失望和疑惑的心情，我和父亲一起开始制作音箱。请同学们听老师读课文的第二部分，看看从这段话中你们能感受到什么？
2、师范读第二段，学生听读体会。
3、指名答：从这段文字的描写中你们感受到了什么？你从哪里感受到父亲把所有的爱都给了我？请用“△”划出关键词。
出示课件，指名汇报并说出自己的体会。
4、虽然父亲花了很多时间陪伴我，但是当时的我能理解父亲的这种爱吗？你们从哪里看出来的？用波浪线画出相关的句子。我当时疑惑什么？
5、指导朗读：父亲把所有的闲暇时光都拿来陪伴我做音箱，虽然当时的我并不能完全明白这份父爱，但是我们从“日复一日”这些词中已经感受到了父亲深深的爱。同学们，请大家拿起书，用心的朗读这一段，再次感受这份深深的父爱吧！——全班同学齐读第二段。
（三）学习第三部分
1、比赛的日子终于来到了，我带着自制的音箱去参加比赛，引起同学们的注意，我的心情也随之发生变化。【出示课件】：下面请同学们默读课文，找出描写“我”心情前后变化的句子用“”画下来，读一读，想一想为什么会有这样的变化。
2、交流、ａ.同学们一问,“我”怎么窘得无言以对？理解后随机朗读。
ｂ.后来呢，是什么让我感到自豪？谁能读出这份自豪的感觉？
ｃ.指名分角色朗读这一部分,体会这份父爱。
3、我的乐队最终没有获奖，因为自制的音箱音质不够纯正。但是我却并没有感到沮丧，因为我已经从这次经历中获得了很多。你们知道作者获得了什么吗？
（四）学习第四部分
1、花在材料上的钱足够买一个音箱了，可爸爸为什么要辛辛苦苦地去做呢？我们一起来看看爸爸是怎么想的吧！请同学们默读课文的第四段，找到关键句子用波浪线画下来。
2、重点学习父亲的话：全班齐读这段话，说说自己的理解和感受。
是呀，只为我的一个心愿，父亲竟牺牲他所有的闲暇时间，我们怎能不感动呢？带着这份感动让我们再来读读父亲说的这段话。
3、谁能谈谈对“父亲给了我金钱难以替代的真情”这句话的理解？
4、小结：这就是父爱，一种看不见却能感受到的爱，他不是简单的满足需要，而是和孩子一起分享时光，用心感受彼此间情感的依恋，这是用金钱无法替代的真情。作者父亲对孩子的这份深情，在那些制作音箱的夜晚，一点一滴的渗透到了孩子的心里。有谁还想来读读父亲说的这段话，带领我们大家再次去感受父亲的这份深爱？——鼓励所有想读的同学起立一起读。
5、父亲的爱就这样浸润进孩子的心灵，所以虽然事隔多年，那个自制的音箱也早已丢失，但是我仍然能——请同学们一起往下读出课文的结尾。
三、拓展练习，发展能力：
1．孩子们，每个父亲都是爱自己的孩子的，只是爱的方式不同，你们能体会到父亲对自己的爱吗？谁来说说？
2．指名说后，再读课题：父爱深深，深深父爱，让我们再一次深情地读出课题。
3．真情告白：你能用一句话形容一下父爱吗？
4．课件出示赞美父爱的话语，共同欣赏。
5．在笔记本上写下你对父爱的认识。
四．激情总结，布置作业
师：父爱如山，母爱似水。生活中，爱无处不在。让我们用心体会这份爱，珍惜这用金钱难以替代的真情！学会理解、尊重、爱自己的爸爸、妈妈，做一个懂爱、会爱的孩子。
1.今天回去以后把这个感人的故事读给爸爸听，与父母交流看法。
2.摘抄文中你喜欢的词句。
3.制作有关父爱的名言卡片。
五．板书设计
父亲
父爱深深
