3.3和平发展 时代主题 第四课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和平发展时代主题”。
第四课时
中国面临的机遇和挑战
【课堂小辩论 活动1】
辩题：当今时代，中国面临的机遇和挑战。正方观点：当今时代，中国面临的机遇大于挑战。反方观点：当今时代，中国面临的挑战大于机遇。设计意图：
辩论在课堂、功夫在课外。在课外，学生要通过各种途径来获取并分析处理信息，锻炼学生思维；在辩论过程中增长知识、理解知识同时培养学生与他人合作与交流的能力。
活动过程：
1．活动准备：辩论的题目预先布置给学生，学生根据需要分成两大组（正方和反方），自主组队、选出主辩手，在课外收集资料，充分思考；
2．课堂辩论：课堂上主要是主辩手发言，其他人可以根据需要采取自由辩论； 3．教师及时予以点评。活动过程：
1．引导学生阅读理解材料、结合课本，思考问题：
（1）21世纪初，美、俄、日等国家抢抓机遇的目的是什么？
（2）阅读资料《机遇与挑战同在，后来可以居上》，思考：这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的?我国应该如何应对新世纪的国际竞争？
（3）我们青少年应该做些什么准备？ 2．学生分组讨论交流。3．全班交流、畅谈自己的认识。4．教师总结。
（三）教学思路
教学设计考虑到学生的实际情况，既要调动学生的自主参与探究知识的热情，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力；又要注意不能过多的占用学生的课余时间。因为，各方面的资料很繁杂，要查找到合适的资料需要花较多的时间，可见，经常使用这种教学方法显然是不可取的。所以，重点是教给学生一种获取知识的方法，分析解决问题的能力。
充分利用好现有教材的内容，引导学生从图文并茂的探究园中引发对问题的思考，适量补充与社会现实接近的材料，形成感情上的期待，有利于兴趣的培养。
小型图片展示活动中的图片收集、筛选、修饰、成品等活动，符合新课标多方面培养能力的要求，也使学生从多角度体会了中国不断发展和在国际上的地位和作用，增强了民族的自尊心、自信心、自豪感。
本课教学中有很多活动，资料丰富，互动性强。但要避免将课堂变成了资料的播放，要在教师的启发提问中，留给学生思考的时间、归纳知识的时间。
