荷花开中班艺术活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艺术活动设计中班”。
2015.6.10周三下午 2:30起床
3:00-3:25艺术：荷花开
一、教学目标
1.乐于参与歌舞表演《荷花开》，感受歌曲描绘的夏天荷花池的美景 2.学唱荷花开，初步掌握三拍子节奏：强弱弱的规律
3.能大胆创编舞蹈动作，参与表演，表达自己对《荷花开》旋律的情绪体验
二、活动准备 《荷花开》音乐
三、活动重难点
重点：学唱荷花开，初步掌握三拍子节奏：强弱弱的规律。能大胆创编舞蹈动作，参与表演，表达自己对《荷花开》旋律的情绪体验
难点：能大胆创编舞蹈，参与表演，表达自己对《荷花开》旋律的情绪体验。部分难唱的乐句。
四、活动过程三拍子
1.导入，复习之前学习过的内容
师：小朋友们，昨天我们学了一首儿歌叫什么呢？ 生：《荷花开》
师:听着优美的音乐，我们一起边朗诵边表演吧。
生：池塘里暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿小虾儿游过来，红色的大伞一朵一朵打开来。
师：请小朋友们配合动作再表演一下这首儿歌好吗？
生：风的动作，雨的动作，小鱼小虾的游的动作，荷花开放的动作。
师：现在小朋友们是含苞待放的荷花，老师说指令，请小朋友们来表演荷花在那种情景下的动作:（1）风轻轻的吹，荷花轻轻的摇
（2）雨淅淅沥沥的吓着，荷叶上的小露珠滴溜溜的转
（3）风停了，荷花荷叶也停止摇摆，一朵朵荷花慢慢的绽放开来。2.学习歌曲，熟悉三拍子的节奏
（1）有位阿姨编成了儿歌，我们一起来听一听，听的时候注意这是几拍子的歌？ 播放音乐《荷花开》
（2）我们刚刚听到的是几拍子的歌呢?如果小朋友不知道的话老师来告诉你们吧，这是一个三拍子的歌。接下来老师表演这首歌三拍子的动作，小朋友们学的快的话可以和老师一起来。
（3）请小朋友们说出三拍子歌曲的规律，强弱弱，跟三拍子的拍法：强，弱，弱。可以第一拍手掌拍，二三拍拍头，肩膀，腰，腿，膝盖，脚踝等着音乐用手拍出三拍子的节奏。
3.听音乐，请幼儿自主创编动作并表演
师：小朋友们我们学会了这首儿歌《荷花开》，那么让我们变成这首儿歌里面的风，雨，荷花，小鱼儿小虾儿吧，下面我们跟着音乐大家自由想动作，看谁是最帅的王子，谁是最漂亮的公主。
（1）学唱《荷花开》，请幼儿唱出自己学会的那句歌词，老师弹奏钢琴并加以纠正，大家一起唱，学会每一句。（让幼儿有小老师的意识，不是老师盲目的教唱灌输）（2）幼儿逐句创编老师提炼学生动作，大家互相学习。
形成一个完整舞蹈，集体表演，最后再听一遍，可以自己创编音乐。3：30-3：50体育游戏：运小球 孩子们用报纸制作的球作为道具 1.热身操
2.胯下传球：孩子们分成六组，小朋友们站在各自的格子内，一个接一个蹲着将球从分开的腿中间往后传球。
面对面夹球：六组两两牵手变成三队，两两小朋友面对面中间夹两个球，保证球不掉到达终点。（孩子示范，注意侧着走的动作）
