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2014高考大纲大纲解析
甘肃省天水市第八中学郭小舟
高考大纲是高考命题的指向标，2014年考试大纲地理部分与2013年相比，从考试内容、考试形式、命题要求、试卷结构及分值方面均没有变化，体现出高考大纲相对稳定的特点。
【备考设计】
1.梳理主干知识的内容包括五大规律和四个区位。重视运用地图、图表、图像、背景材料，提升学生的综合分析能力。近两年高考对此考查的要求不断加强，因此在复习中要注重图文的有机联系和相互转换，培养学生从图中提取有效信息的能力，提升定位、分析各类图的水平。
2.通过专题复习构建答题模式，培养学生规范答题习惯。根据高考评分标准进行专题训练，首先，学生能够运用简洁的语言、正确的地理概念回答地理问题；其次，学生能够快速、全面、准确地理解所获取的地理信息，并且用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果；第三，根据网上阅卷特点，训练学生规范书写。
3.在高三的最后复习阶段，关注社会热点，并对其形成的成因、影响等进行探讨。例．．．．如：我国雾霾天气频繁出现的现象。
