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全国2011年4月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导模拟题
（二）课程代码：00465
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列哪一项是自我意识发展的重要标志？（）
A．自我调控
B．自我体验
C．自我评价
D．自尊心
2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响？（）A．父母亲的教养思想、教养态度
B．父母的教养方式
C．父母亲的文化修养及个性
D．亲子关系
3.学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是（）
A.工作角色的一致 B.工作方法的一致 C.内容的一致
D.基本目标和任务的一致 4.学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）
A.进行分析诊断
B.制定辅导目标
C.实施指导帮助
D.确定辅导方案 5.如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）
A．12分钟
B．22分钟
C．32分钟
D．42分钟
6.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的（）
A.客观性原则
B.整体性原则
C.动态性原则
D.综合性原则 7.瑞文标准推理测验属于（）
A．学习测验
B．智力测验
C．人格测验
D．心理健康综合测验 8.通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的方法是（）
A．观察法
B．谈话法
C．问卷法
D．测验法
9.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）A．阻抗
B．移情
C．阐释
D．自由联想 10.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是（）
A.自我B.本我C.超我D.意识
11.在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（）
A.荣格
B.阿德勒
C.弗洛姆
D.艾里克森 12.当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）
A．弗洛伊德
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．艾森克 13.艾里斯创立了理性情绪疗法，他把理性情绪疗法归纳为ABC理论，其中B代表（）
A． 外来的激发性生活事件
B．出现在病人身上的不良结果 C．有机体的反应
D．来访者内在的非理性的认知系统 14.下列不属于常用的榜样引导法的是（）．．．A．媒体教学
B．参观
C．社会性奖励 / 3
D．访问 15.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）
A．两难问题法
B．脑力激荡法
C．行为强化法
D．角色扮演法 16.舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）
A．表情调节法
B．合理宣泄法
C．自主训练法
D．呼吸调节法 17.就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）
A．小学一年级到三年级
B．小学二年级到四年级 C．小学三年级到五年级
D．小学五年级到六年级
18.进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）A．社会性
B．过渡性
C．闭锁性
D．秘密性 19.在心理健康欠佳的中小学生中，有相当多的人表现出来的（）。
A．只是心理障碍 B．只是心理失调 C．是心身疾病
D．是神经症
20.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于（）A．性变态
B．精神病
C．神经症
D．人格障碍
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共l0分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.影响心理健康的生物学因素包括（）
A．遗传因素
B．体质因素 C．性别因素 D．年龄因素 E．器质性因素
22.一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为有（）
A.目光注视
B.沉默
C.空间距离
D.面部表情
E.身体语言 23.个人中心法的具体辅导目标包括（）
A．使来访者对经验开放
B．使来访者信任自己、相信自己的能力 C．使来访者形成合理的思维方式
D．使来访者能够形成自身内在的评价标准 E．使来访者能克制自己的冲动 24.常用的角色扮演法有（）
A．相声表演 B．哑剧表演 C．角色互换 D．小品表演 E．歌唱表演 25.初中生思维发展的特点表现为（）
A．由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B．具体形象思维开始占主导地位 C．抽象逻辑思维开始占主导地位
D．思维的独立性日益增强 E．思维的批判性日益增强
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的__________和社会适应能力，提高其心理健康水平。/ 3
27.心理评估的动态原则，是指辅导员要运用变化、____________的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。
28.精神分析法的基本辅导目标一是使____________________意识化，二是帮助来访者克服_________冲突。
29.系统脱敏法由精神病学家________首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和________。30.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和________。
31.代币法又称代币_________________法，是一种通过强化而形成某种___________的适应性行为的方法。32.在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和________。
33.初中生情绪变化的两极性表现为复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的_______。34.人格障碍表现为______和意志行为异常，感知和智力并无异常。35.焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作和________两种类型。
四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36.防御机制 37.重读
38.角色扮演法
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
39.请简述在学校心理辅导的实际工作中，如何贯彻预防与发展相结合的原则？ 40.心理测验的特点
41.简述常用的价值观辨析法。
42.请简要描述愤怒的表现和控制方法。
六、论述题（本大题共2小题，共27分）43.（本题12分）请论述心理评估的原则。
44.（本题15分）一些同学有这样的想法：“我是差生，考试成绩总不好，不是学习的料。”“我学习也很刻苦，但成绩总提高不大，可能是我天生比别人差，我现在总觉得别人瞧不起我。”请分析这些同学存在的心理问题及常用的辅导方法。/ 3
