天柱县高酿镇小学图书管理员龙先锡工作材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学图书管理工作计划”。
争做一名文化和知识的传播者和领航员
------天柱县高酿镇小学图书管理员龙先锡典型工作材料
自2012年我担任图书管理员以来，一直坚持服从领导，认真完成上级交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，我始终抱着对学校、老师、学生高度负责任的态度抓好图书室管理工作，尽力为学生创设出一个良好的读书环境和读书气氛。努力做好图书管理、借阅工作、以及各项读书活动，在工作中，改革创新，主动出击，使图书室工作更上一层楼，得到了学校领导充分的肯定。具体表现在：
一、加强业务学习，提高自身素质。
图书管理员是文化和知识的传播者和领航员，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书资源上遇到的问题。包以我用业余时间积极进行图书情报知识、计算机应用知识图书专业知识的学习，不断提高自己的专业水平、管理水平，为今后的现代化管理做好准备。
业务方面特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
二、认真做好图书的管理工作。
增强自己的服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度进行借阅工作，从星期一至星期五08：00—16：30开放，随时借阅，积极为教师的教学、学生的阅读服务，不断提高我校图书的借阅率（2012年生均借阅16.8册、2013年生均借阅19.2册、2014年生均借阅23.7册、2015年生均借阅24.1册、2016年上半年生均借阅13.3册）。由于全校的师生人数较多，图书室 借阅量非常大，乱架情况非常严重，为了确保评估目标，我就深入学习科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库的过程中，将破损、无标签的图书重新粘贴、归位、排序，定时对书架及图书做好除尘、清霉工作。在面对以往图书摆放紊乱，导致整理不便等现状时，需要付出大量的劳动，这些工作都是利用业余时间及双休日进行的。在工作中我不辞辛劳，精诚团结，从未因任何原因请过一天假，工作节奏非常紧张，一天忙的腰酸背痛，在此毫无怨言，各种账目齐全，书帐基本相符，很好的完成了图书管理工作。购进新书编号上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
三、开展丰富多彩的读书活动，发挥优秀图书的教育作用。
开展丰富多采的读书活动，发挥优秀图书的教育作用，是中小学素质教育工作的重要内容。读书活动的开展能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，使之得到情感的净化，精神的升华，也是对学生学习态度、知识、能力、素质的综合考核。开展读书活动是图书的常规工作，如何开展活动、活动内容、形式、教育效应是值得研究的。让学生能够做到根据不同的阅读目的和阅读需求选择不同的图书，提高学生的阅读能力和阅读品位,克服了阅读目的的盲目性、阅读书目的片面性、阅读过程的随意性，增强阅读效果。例如，组织开展“寻找书中的榜样”读书活动，提倡“读英雄事迹，做时代的好少年；读科学家传记，做刻苦学习的好学生；读革命领袖业绩，做革命接班人”使学生从读书中明理，在读书中懂得如何做人。将开展读书活动要求学生将自身的成材与需求结合起来，从而引导学生多读书、读好书，兴起勤奋学习之风，提高科学文化素质。我们应让在学生阅读中学会使用，不断增强索引意识，提高阅读效率。现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。为切实落实教师读书活动，结合工作实际，制定全校性的教师读书计划。支持教师按照自己的兴趣、爱 好、志向，建立自己的读书小组等学习型组织，不断交流分享读书经验，促进教师自我发展。各年级还根据实际情况，组织教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。
近几年来我校有19个班级以上，学生数近八百多人。图书室实行全天候开架开放，学生集中借书，每天下午16:30——17:00是还书的时间，另外，为满足学生的借阅需求，学校还增加了3个室外图书架。借阅时，充分发挥班干部及小图管员们的作用，同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。积极协助语文老师认真上好学生的阅读课。
一、二年级每周开设一节的阅读课，三、四、五六年级每周开设两节的阅读课。上课地点在多媒体室。在阅读课里主要让学生阅读古今中外的名著以及报刊杂志上的时政百科知识等内容。同学们开阔了视野，提高了修养，不少同学写出了有思想、有文采的读后感。书习惯与读书能力。
四、抓好班级图书管理员、班级图书管理志愿者工作，建立了一支学生管理员队伍。
对学生管理员进行系统的培训，参与图书室各项管理工作，特别是开架借阅管理工作，利用学生管理学生，起到事半功倍的作用；利用学生加强巡查工作，及时整理乱架图书；帮助管理员做好借、还书工作，使管理员有更多的人手加强对学生进行管理，对违规乱纪的学生进行及时的处理，做好咨询服务等工作；学生管理员在特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让他们更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。在班上可以起到图书义宣传员的作用。
图书管理员负责搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐.我在三至六年级里，采用报名和推荐相结合的办法，每班产生2名图书管理员，并定期对学生管理员进行奉献精神和服务意识的培养。学生管理员的主要任务是协助管理员打扫、保持环境卫生，协助做好图书登记造册，确保账、卡、物一致。有时办好黑板报，做好新书介绍工作。学生管理员享受老师同等借书待遇，学校每学期表彰3-5名优秀学生管理员，颁发奖状表示鼓励。
回顾这几年来的工作，我既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校领导正确领导下，图书管理工作不断向前迈进，不断发生着新的变化。不足的是工作的创新意识有待进一步加强，对图书管理业务知识的钻研还需努力。在今后的工作中不断努力，扎扎实实为师生搞好服务，为学校的建设的贡献自己的力量。全面配合推行素质教育，迎接新的挑战。
龙先锡
二○一六年七月一日
