高中教师论文 打造规范与创新兼容的管理机制由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中教师德育论文”。
黑龙江省海林市高级中学高中语文教师论文 打造规范与创新兼容的管理机制
对于学生来说高中三年是他们人生转折的关键时期。小学六年孩子们是在玩中学，学中玩，没有任何的目的性，家长注重的是他们学习品质和行为习惯的养成。到了初中孩子们的心智不断成熟，他们对学习的目的和意义有了新的认识，学习的自主性有了很大程度的提高，家长把目标锁定为要考上一所重点高中。高中的三年是学生人生的黄金时期，是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，学生的学习态度更加端正，学习的目标更加明确，这时所有家长都有一个共同的心愿，高考中取得好成绩，考上好大学。高三这一年是学生实现自己理想和抱负的关键一年。那么我们老师和学校在这关键一年里要为学生做些什么，如何保证学生在高三总复习中取得优异的成绩，下面我就高三学年的教育教学及管理方法总结如下。
一、要重视德育教育和文体活动的开展
到了高三无论是学生还是家长甚至有的老师认为，只要学习其他任何活动都可以不做，我认为这种想法是错误的。磨刀不误砍柴工，高三复习讲究的是效率而不是拼时间，我们要利用好学习的每一分钟而不是每一分钟都在学习。例如：以前某位班主任老师为了让学生有更多的学习时间，班级什么活动都不搞，流动红旗也不争，到最后班级的成绩很不理想。究其原因是班级少了活动，同学之间缺少沟通和了解，同学之间的苦恼和困惑无人倾诉，缺少了缓解和释放压力的途径。另外学生都很自私自利，班级没有形成良好的风气，集体荣誉感不强。现在我们提倡的是合作学习，班级的管理和对学生的教育一定要贯彻落实这一主导思想：帮人就是帮己，合作学习，惠及及人；个体如船，群体如水，水涨船高。如何能够创造这样学习氛围，同时也能够减轻压力呢？我认为到了高三以后各种活动不仅不能少，而且还要有意识增加一些文体活动和专题德育活动。高三的学生压力不言而喻，为了让学生放松和转移注意力进而达到劳逸结合，学年精心安排一些小型的体育活动，活动中既注重个体的展示同时也注重对合作意识的培养。例如：100米跳绳往返接力跑，团体跳大绳比赛，排球赛，搭肩跑步比赛等活动。为了让学生抒发情怀和发泄情绪，组织了诗歌朗诵比赛，卡拉OK大赛，感恩教育的主题班会。为了对学生进行励志教育，让他们树立远大的目标，举行了优秀毕业生和知名人士的报告会。
二、学年常规管理注重细节落到实处
学年是学校办学指导思想教学策略最直接的落实部门，同时也是规范学生行为习惯，形成良好学习品质和思想品质的部门。到了高三为了能够让学生增强斗志同时让学生树立远大目标激发学习热情，学年要求每个班级都要有自己班级的励志口号，学年统一制成文化标语，布置在班级的后墙上。例如18班的口号是“潜能无限，今朝历练，学海争先，志在梦 1 圆”。班级还要布置月考成绩揭示板，让学生清楚自己的优点和不足和下一段时间自己的努力方向。
学年的常规管理严格执行中学生日常行为规范，坚持不懈抓好学年和班级的常规工作。以班级流动红旗评比为载体，加大早读、课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风和学风。为了及时反馈相关管理信息，加强学生的日常行为规范管理的效果，设置了高三学年常规管理揭示板，内容包括：日管理重点，周工作主题，月文明班级。这种公正、公开、公平及时的信息反馈进一步增强了学年管理的实效性。
高三大型活动设计要注重效果和对学生的教育，例如高三的开学式进行了创新设计：由以往听讲形式改为看说形式；开学式中由家长、教师、学生共同进行新学期献词，慷慨激昂，意味深长；之后学生代表向家长、老师、学校领导献花，感恩之情，心中涌动，幸福感动无以言表；各班级自拍的视频短片播放时，会场气氛更加热烈，屏幕之中真是百花齐放，百家争鸣；最后千人齐声誓言将开学式推向高潮。这次开学式无论是从形式上还是从效果上都真正达到了开学式的目的，鼓舞了学生的势气。所以我们要抓住每一个教育的契机。
三、教学管理稳中求新，新中求细，确保课堂教学的高效
传统的教学方式已经不能适应现在学生的学习需要，学生要改变学习方式的同时，教师要改变教学方式。学年推行学习方式是“合作学习”，教学方式是“学案导学”。无论是学习方式还是教学方式的改变都不是一蹴而就的，所以在高三的教学管理中我主张稳中求新，新中求细，确保课堂教学的高效。如何能够达到以上的要求我想应该在教学常规管理方面下功夫。
（一）高三开学初组织召开学年大会，统一思想，统一认识，明确责任，鼓舞势气。召开备课组长会议，备课组长是一个备课组的大脑和灵魂，一个学科成绩的高低和教师成长的快慢与备课组长有密切的关系。高三开学初要备课组长带领组员认真分析最近几年的高考试题，研究本年度的高考备考方案，制定三轮复习的时间安排和复习计划及具体措施。要求备课组长撰写详细的复习计划，为本组教师的教学工作指明方向，在复习中做到有的放矢，在执行过程抓落实，分层次稳步推进教学计划。
（二）复习课要有新意。要创新，不能简单重复教材，更不能照搬复习资料，要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。备课要充分，每节课从哪里切入，又从哪里结束，落实哪些目标，采取什么措施，教师要心中有数。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点，照顾到不同基础水平的学生。从最基础的知识出发，循序渐进，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因为我们面对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易度程度尽量与高考吻合。
（四）高三推行周测，月考制度。在命题、考场布置、监考、阅卷、分数统计、成绩分析等一系列环节尽力做到科学规范。同时以月考为契机狠抓学风建设，考前各班开展动员会，对学生进行理想前途诚信教育。考后学年召开不同层次的质量分析会，如备课组长质量分析会，备课组质量分析会，班级质量分析会，学年质量分析大会，班科任联席会，文理实验班分析会等。通过对各项数据的科学分析，通过教师的沟通交流，不断总结每个阶段教学中存在的问题和做的较好的一些方法，有效指导了下一阶段的教育教学工作。
作者简介：作者简介：于福来，男，中共党员，2002年毕业于齐齐哈尔大学化学教育专业，中学一级教师。牡丹江市教学能手。曾被评为牡丹江市优秀教师标兵，牡丹江市师德先进个人。
