某中学教科研先进集体申报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教科研工作汇报”。
公安县教育科研先进单位申报材料
公安县郑公中学 近年来，公安县郑公中学在各级教育行政部门的正确领导、关心和支持下，认真贯彻党的教育方针，牢固树立科研兴教、科研兴校意识，坚信教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。坚持把基础教育科研工作摆在优先发展的重要位置，发挥了为教育决策服务、为教育实践服务的功能，教科研工作管理科学，制度健全，氛围浓厚，教科研工作得到了跨越式发展。根据通知要求，我校认真对照考核标准，积极开展自查自评工作。
一、加强领导，明确目标，完善教育科研的管理制度。
开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视。全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨制订了教科研工作计划，我校成立以校长为领导，以教导室为主要组织者，以教研组长为各组教科研活动实施者的教科研领导小组，认真制定每学年的教科研计划，按学校的教科研活动制度和计划逐步落实各项任务，校领导为首的领导小组全程监督指导。同时要要求全体管理者共同学习、共同参与、共同奋斗、创造条件。利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师，包括中层管理人员，都有规定的听课节数。为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了《公安县郑公中学教师业务进修与外出学习制度》和《教师帮扶结对与考核制度》、《教科研成果奖励办法》等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。
二、改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。
在教育科研中，学校舍得投入。每年每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑，每台电脑都可以上网，方便教师查阅资料。学校还提供经费，保证每个教研组组、每位教师每一学年有一
次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到同类学校、荆州、宜昌、武汉等地进行外出学习听课学习培训。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，提升教师的教学与科研能力。
三、积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水平。
开展以校为本的教学研究活动是提高教师业务能力的重要举措。自课程改革以来，学校教导室积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要有：
1、校级教研制度化，校级教研经常化。学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则。认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高职业教育质量作出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，创新、开拓。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改付诸实践。在教学研究课题上，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课，评课、议课共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师，上公开课不少于 2节，新进校教师第一年要上一节汇报课，老教师要上示范课，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2、继续实行各教研组共同备课每组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求每个组根据组内教师在开展教研活动时，每次活动要有专题、有记录、有实效。教研活动方法有推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
3、实施“教师系统培训工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等培训，都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训是我校的一大特色。我校青年教师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奋斗目标。
为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满两年的新教师进行传、帮、带结对活动，平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。
四、实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教育科研。
加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。
1、重视科研理论学习。近年来我们用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《义务教育新课程标准》、《教材教法》等内容，每学期根据情况安排专家讲座，广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。
2、组织论文和案例评比活动。要求人人参与，经过校级初评、认真修改，提高论文质量，再送县市级评选。对于优秀论文，学校教导室还积极推荐向各级各类杂志投稿发表。搞好教师论坛。我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验，同时邀请有关专家教授进行现场点评。既为教师的成长提供了舞台，又发挥其带动作用。
3、注重理论联系实际，搞好课题研究。学校提出要求，全校老师根据各自学科教学特点，每人必须参与研究课题，至少是课题组成员。目前我校有两个课题都顺利结题----湖北省教育科研“十一五”规划重点课题《农村资教教师培养的基本途径和方法研究》（已结题）和全国教育科学规划教育部课题中的子课题《农村完全中学大课间活动的评价和管理研究》（已结题）。近年来教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近百篇。
五、扎扎实实创建，实实在在收获。
通过几年的实践，我校的教育科研工作取得了明显的成效。
1、教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平和实际操作能力有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教
师逐步向名师、名家转化。
2、教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
3、一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高。如魏英宏老师参加国家级课堂实录荣获一等奖，肖时柏、李芳芳等老师参加市级语文数学课堂教学比武荣获一等奖；徐君霞、肖时莲、王秋梅等参加县各学科课堂竞赛荣获说课、上课一等奖，孙欣代表荆州市在全省生物课竞赛中荣获一等奖。由于我校积极开展教科研活动、领导重视，狠抓落实，学校先后荣获了“教育科研实验学校”、“教学工作先进单位”等称号，在社会上赢得了很高的声誉。
现在我校参评教育科研先进集体.再次效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性，为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后，我们将进一步加强学习、提高认识、转变观念、健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。
