儿童马虎的成因和对策由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孩子马虎的原因”。
马虎的原因和对策
与大家分享如何让同学们学习不马虎的个人心得与方法。马虎的原因是多方面的，要帮助自己克服马虎的坏习惯，首先要找到马虎的原因。一般说来，产生马虎的原因主要有以下几方面：
1.思维惯性（也成思维定势）导致马虎：看到某个题，就按照过去的做法去做新题，迁移
不过来，导致马虎出错。
例如：
比较下面两个字，将它们的不同部分写在括号里。
错误答案：凉（凉水）景（景色）
正确答案：凉（两点水旁）景（日）
再例如：拉二胡，头三遍拉成错误的，形成惯性和定式之后，再改很难改掉。即使当时改掉了，过几天之后再拉，还会反复拉成第一次学习时形成的错误印象。让我们认为孩子马虎。
如果一个人想事不求甚解，做事不求完美。总是“差不多就行了，管它呢。”的态度，会形成“习惯于浅层次思维主导自己思想言行”的状态，于是形成马马虎虎的习惯。也就是咱们说的“马大哈”式的人物。
他们理解知识时囫囵吞枣，做作业时马马虎虎。赶场子一样，快完了事。
这样的人虽然不容易在技术层面上取得成功，但是快乐比那种凡事认真细致的人要多很多。因为他们不拘小节，对别人的要求也就宽松，心宽体胖，有包容心，不见“世间过”，所以朋友多，能借众人力量，成大事。
2.记忆的东西不牢固，产生错误回忆导致马虎现象。
例如：b写成d。忘记肚子朝哪边了。或者，心里想着23，写出来却是32；
3.七情不宁型（精神恍惚型）马虎。最好的学习状态是主动，自觉，安静，专注。所有干
扰学习者背离这种状态的情绪因素，我们称之为七情不宁型马虎。这样的心态去做事情，难能不马虎。因为他们注意力集中深度不到，学习状态始终处在浅层次，所以出现错误，才智发挥不出来，学习成绩会下滑。
七情不宁型马虎有如下原因：
A睡眠不足
B被逼去干的事情，或者对所干的事情感到枯燥乏味反感。
C繁忙。例如，有时候，脾气急或者心理着急。一忙，容易变成忙乱，事情做得久毛躁。所以脾气急的人一般不能把事情做到细致深入。
《弟子规》中说，事勿忙，忙多错。就是这个道理。如果做作业时，赶场子一样，快完了事。自然多错。
D心里担心、想起某事感到愤怒，或者思念某人，或者身体疼痛、令注意力分散，产生马虎错误十分正常。常见的有考试焦虑。平日学得还不错，一考试紧张，会的也不会了。胆小的人容易造成考前失眠、焦虑，临考时，越怕出错，就越是考砸。
所以，孩子的心胸、胆气、忍耐等情商素质都是需要训练的。
4.思维分散型马虎。
有一种人，不是思维懒惰型，正相反，他们的大脑会不断思考（想问题），几乎不肯停下来。然而，这种人却会不断走神、使得思维脱离原本所要解决的问题。
心里想着“鸡蛋怎么做好吃？”，却联想到“世上是现有鸡还是先有蛋？”，再联想“谁创造了世界？”，于是该干好的第一件事儿就做不好，甚至忘记了。
这就是古人所说的“心猿意马”。
愿望多，定力不足的人，会形成这样的表现。导致明明一个很重要的事情，过不多会儿，他们都能忘记去做。
这样的孩子上课走神多，但不是不聪明。而是联想带走了她的思维。导致他们长大后，常常“这山望着那山高”，干什么事情都难以持久，所以也就难以深入，不能成大器。
5.视力较差产生的读看马虎。近视眼、花眼对字都看不清，字的结构自然记得不牢靠。然
后写字和读书会出现形近字错误。例如，使和便分不清。读书自然就马虎。
结论：
总之，马虎源自智力因素（记忆能力、思维习惯等）、情商因素（是否能沉静做事，是否能集中注意力做事。是否对所做事情主动乐意。）体质因素（身体健康、视力较好。）
这些因素有的是先天基因遗传，有的是后天家庭教育导致。所谓三岁（有说六岁）看老。就是因为他们在幼小时的基因素质和教育环境，已经决定着这些东西的形成，从而必将左右他们的一生。
即，性格决定习惯，习惯成就命运。
以上三方面，绝大部分，都是可以通过科学训练得以提升，得以改变的。
提升和改变的成效与教育的科学性和付出的时间成正比。这无疑意味着力避盲目和父母在时间上，精力上的重大付出。
所以古人生养子女，从选择女性结婚(那时候的原则和追求就是“门当户对”、“大家闺秀”)开始，到调整父母身体状态，再到根据天时、地利、与人和，选择播种时间，再到胎教，再到儿童时期的教育，都非常重视。原因就在于此。
后天解决办法：
1.保护视力，发展体质。
2.重视情商培养。训练孩子细致做事，认真做事、沉稳做事的能力。
所有大大咧咧的习惯都改掉。比如东西乱拿乱放，不知道规划自己的下一步该干什么。总是等人安排自己干什么的人，做事普遍马虎，不自立。
3.要在哪一方面不马虎，就要在哪一方面培养兴趣。让她喜欢，她就成功、细致，让她厌
烦，她就粗心，马虎。注意力深入了，学习状态就进入深层了，认真细致就出来。
4.脑瓜越用越灵，越不用越退化（猪化）。
注重孩子智力的全面发展，多干有益于智力发展的事情，音乐（以钢琴为代表）、体育（以乒乓球、篮球为代表）、美术（以手工、书法、自然写生为代表）、摄影、读诵（以经典诵读和人际交往表达为代表）、数学（以高等数学解题和围棋为代表）会使得他的脑细胞之间的联系越来越紧密，思维越来越缜密，安静思考的深度也会逐渐增加。也就是定力增加。这就是佛家对“生活禅”的解读。
