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北师大版一年级下册第四单元 《有趣的图形》教学设计
教学目标：
1、知识目标：使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆；让学生们在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”的道理。
2、能力目标：培养学生动手操作和观察能力，建立空间观念。
3、情感目标：初步认识数学与人类生活的密切联系，激发学习兴趣。通过学习活动，培养学生积极参与数学学习活动的态度，养成尊重他人与他人合作的良好习惯。
教学重难点： 初步体验“面在体上” 的道理。教学准备：
1、flash动画课件。
2、用彩色卡纸剪出的长方形、正方形、三角形、圆形。(黑板上贴)
3、学生准备各种立体图形、剪刀、白纸一张。
4、学生学具盒中装的各种平面图形、卡纸一张。教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
1、师：今天，老师带来了两位小客人，小精灵吉吉和嘟嘟。（课件出示吉吉和嘟嘟）他们想和小朋友一起来学习，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
2、吉吉还给大家带来了几位朋友。（flash课件展示各种立体图形）你们认识吗？请说出它们的名字。
二、探究新知：
1、师：快看，吉吉嘟嘟还会给大家变魔术呢！（演示课件）看他变出了什么？有趣吗？（课件演示长方体变长方形）
2、你们想不想像吉吉一样也来变变魔术呀？那就赶快变一变！拿起笔、剪刀，动手剪一剪、画一画。看你能变出什么。
3、学生汇报：你变出了什么？说一说并举起来让大家看一看。（师随学生回答贴出平面图形）
4、嘟嘟看到大家变的魔术，也想变一变，请看他变出了什么？（课件演示正方体变正方形、圆柱体变圆形、三棱柱变三角形）请看，他和大家变的一样吗？今天我们就来认识这些有趣的图形。（板书课题：有趣的图形）
5、师：请小朋友们睁大眼睛看看，这种图形是什么样子？（课件演示长方形的特点）你发现了什么？我们给它起个什么名字呢？（板书：长方形）
再看：这个图形和刚才的图形有什么不一样？（flash课件演示正方形的特点）起名叫什么？（板书：正方形）
6、师小结：这些图形都有一个平平的面，我们就把他们叫做平面图形。（学生跟说）
7、师：认识了这些平面图形，吉吉嘟嘟想和大家做个我说你猜的游戏，由老师帮他们说出这些平面图形的特点，小朋友们一边说出它们的名字，一边用小手在桌子上或空中画出它们的样子，准备好了吗？ 方方正正四个角，四边相等真奇妙。四个角儿四条边，边儿有长也有短。
一条边儿圈得紧，边儿有长也有短。
三个角儿尖，共有三条边。
三、巩固新知：
1、师：看到大家的出色表现，吉吉嘟嘟决定带大家去智慧王国走一走。要想进入只会王国的大门，我们就要用今天学到的知识给这些平面图形分分类，（课件出示各种编号的平面图形）请看大屏幕，说说怎么分？
2、师：哎呀，藏在抽屉里的平面图形等不及了，你们也来帮他们分一分吧！请小组成员商量好，你们怎么分。（小组汇报）
3、吉吉嘟嘟恭喜大家，你们已经顺利进入智慧王国，睁大小眼睛，（演示flash课件）智慧王国里你都见到了哪些图形？一边观察一边说出它们的名字。（随机通过交通标志进行安全教育）
4、吉吉嘟嘟还想问问大家，生活中你们在哪里见过这些平面图形？（毛巾、红领巾、地板砖、光盘等）
5、哇，智慧王国里真有趣，马上要进入智慧屋了，大家准备好哦！（flsah课件演示）智慧老人给我们出题了，仔细听！（按门铃演示拼图金鱼）这是什么？它用哪些图形拼成的？
6、（1）经过大家的努力，我们已顺利进入智慧屋，智慧屋里有什么呢？（flash课件演示各种拼摆图案）快来看，这些有趣的图形经过拼摆变成了许多美丽的图案，咱们一起欣赏一下，都有什么？（2）你们想不想试一试？那就赶快动手摆一摆你喜欢的图案。
7、汇报展示：各小组指名评议谁摆的最好，最好的向大家简单介绍。
四、课后小结：
1、师：马上要离开智慧王国了，吉吉还想请你们告诉他，今天这节课你们都学到了些什么？你最高兴的是什么？
2、希望大家在生活中找到更多的今天认识的图形朋友，吉吉嘟嘟要和大家说再见了！小朋友们再见！
北师大版一年级下册第四单元 《有趣的图形》教学设计
肃州区银达学区妥家沟小学
雷雨虹
