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幼儿园教师专业能力水平考试要求及题型说明（试行）
（小教高级）
一、考试内容及要求
（一）熟练掌握幼儿园教育指导纲要（30%）
1、《纲要》的指导思想、基本观点和要求。
2、各领域的教学目标、内容与要求和指导要点。
3、教学活动组织与实施的内容和要求。
4、幼儿园环境教育的具体要求。
5、教师在教学活动中的角色定位和具体要求。
6、幼儿园教育评价的内容和要求。
（二）独立掌握教材教法（40%）
1、了解幼儿园教育的性质、内容、任务、地位及特点。
2、熟悉各领域的教学目标、内容和要求。
3、准确把握教材的教育理念，把握主题活动内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
4、掌握幼儿园教学活动设计的特点和方法。
5、教学活动设计必须完整，要有课题、课型、设计意图、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学延伸部分。目标的确定符合幼儿的发展水平，准确把握教学重点和难点，按照《纲要》的要求，正确处理教材，重视理论联系实际，凸现幼儿主体地位，体现积极有效的师幼互动。
（三）教育案例分析（30%）
1、掌握幼儿教育学和心理学的基本常识，具备幼儿园课程学科的基础理论知识，了解主要相关学科（专业）的有关知识。
2、所持观点符合新《纲要》的教育理念，符合本地区的教育实际情况，具有一定的时代性和挑战性。
3、能科学、灵活地运用幼儿教育理论对案例中的教育现象进行分析。
4、能针对案例提出有效的教育对策，有自己独到的见解。
5、有较强的逻辑思维能力和灵活的应变能力。
二、题型示例
一、幼儿园教育指导纲要考试的题型主要有填空、选择、判断、问答。如：
1、填空
我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是___办园，一个是政府办园。
2、选择
《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月
3、判断 幼儿教育就是幼儿园教育。（）
4、问答
幼儿园教育的特点是什么？
二、教学活动设计
以《XXXXXX》主题设计一课时教学活动。
三、案例分析
根据提供的案例现状描述进行分析，并提出有效的教育对策。
