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2014年十堰市初中毕业生调研考试
语文试题参考答案及评分说明
一、选择题答案
1.C，3分。A项，“缅”应该是“湎”，“qì”应该是“qiè”；B项“mó”应该是“mú”，“祥”应该是“详”；D项“shí”应该是“shè”，“志”应该是“致”。
2.A，3分。“叹为观止”是指赞美所见到的事物好到了极点；“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止；“持之以恒”是褒义词。
3.D，3分。A改善与质量搭配不当；B前后不一致；C“融入”应在“亲近”之后。
4.D，3分。雪夜上梁山的是林冲
5.C，3分。③是具体描写情景，②总写这个情景的影响，①写自己观察和感受生活的方法，④总结指出这种方式的影响。
6.B，3分。AD都不全面，C则一未点明时间，二也不全面。
9.A，3分。18.选D，此处“藜藿”指百姓。
19.A，3分。21．C，3分。A义字内涵错误，B本心解释错误，D开头没有排比
23.C，2分。（A项“酬”是对赠诗以诗酬答之意；B项“弃置身”是“被弃用”之意；D项明显不对，全诗表达了一种乐观旷达、振奋坚忍的精神。）
二、非选择题答案
7.①直挂云帆济沧海②衡阳雁去无留意③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（共4分，每小题1分，错一字扣0.5分，扣完为止。）8.（4分）⑴示例：人们常说：母亲是这个世上最辛苦的职业。不错，什么人最关心我们？什么人最疼爱我们？······答案全都是——母亲。五月的第二个周日是母亲节，在这一天，我们要真情的对妈妈说：“我爱您，您辛苦了！”（得体即可）（2分）
⑵示例：甜甜，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？（称呼，委婉得体，理由充分。2分）
10.（2分）可从结构或内容两方面任选角度回答。
结构作用：首尾照应，使文章形式更完整、结构更紧密（1分）。内容角度：“草木味”指农村生活气息，这里延伸为质朴快乐的阅读态度，表达了作者对乡间读书人的赞美之情（1分）。
11.（3分）对老同学的父亲主要通过语言描写（1分），塑造了一个快乐纯粹、享受阅读的乡间读书人的形象（2分）。对母亲主要通过外貌描写（1分），塑造了一个阅读姿态美好、雅致的乡间读书人形象（2分）。
12.（3分）看书可以磨时间，看书很有意思，可以在看书时缅怀昔日人生。（一点1.5分）
13.（3分）本文选取两个典型代表的组合，塑造了一个乡间读书人的群体，构思精巧；本文对母亲阅读的姿态描绘，细节感人；文章语言精练，内涵丰富。（能自选角度、结合具体的语言分析，言之成理即可。）
14.（3分）针对快乐的阅读和功利性（有目标）的阅读发表观点，言之成理即可。（只有态度没有理由不给分，理由不充分扣1分。）
15.（3分）本文说明了藜的象征意义（文化内涵，精神价值）和实用价值。（一点1.5分）
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16.（3分）记叙（1分），通过简洁的叙事，说明了藜被看作清贫困顿却不失气节的象征的来历（2分）。
17.（3分）作引用或引用说明法（1分），通过引用《野菜谱》的记载，说明了藜具有食用价值（1分），使说明更丰富充实、具体可信（或增强了语言文采）（1分）。
20．（3分）不是只有贤能的人有这样的心，人人都有这样的心，贤能的人能够不丧失罢了。（意思对即可，关键字词错一字扣半分）
22．（3分）略。人名1分，事例或名言2分。
24.（2分）从内容或写法上作出分析均可。
示例：①诗人以“沉舟”“病树”自喻，通过描绘“沉舟侧畔千帆竞发、病树前头万木皆春”的景象，表达了诗人对未来的乐观达观。②“沉舟”“病树”二词描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，并被赋予新义：新事物必将取代旧事物。
三、作文（50分）
25.请参照十堰市2013年中考作文评分标准。
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