洛河镇中心小学开展海洋科普教育情况报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“海洋科普学校汇报材料”。
洛河镇中心小学
开展海洋科普教育情况汇报材料
为深入贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实山东半岛蓝色经济区发展规划实施方案》精神，深入实施科教兴市战略，在学校加快普及海洋教育，努力培养学生的海洋意识，洛河镇中心小学成立了海洋科普教育领导小组，制定了实施方案，充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，将海洋教育教育渗透于教育教学全过程，在课堂教学中渗透海洋教育，取得了良好的教育效果。
一、校园文化特色
1.营造海洋教育的特色校园文化
为了能够进一步打造海洋特色，并将其融入学校的校园文化之中，我们坚持动静结合，树立了特色海洋校园文化。
一是举办了海洋科普长知识讲座。聘请相关人员对学生进行了海洋科普教育讲座，对教师进行海洋知识的培训。充分发挥宣传栏的作用，让宣传栏成为海洋知识宣传的主阵地，设计了海洋科普版面，让学生在耳濡目染和潜移默化中接受熏陶。
二是举行海洋知识征文比赛活动,安排3-6年级学生参加海洋知识征文活动，1-2年级进行海洋知识手抄报比赛活动。通过活动的开展让学生了解海洋，热爱海洋。
三是举行海洋知识竞赛活动。通过知识竞赛活动，让海洋知识根植于每个学生的大脑，让学生通过社会实践活动，通过校本课程建设，特色课堂展示，特色海洋节庆祝活动等，了解海洋，热爱海洋。
2.让班级文化建设体现海洋教育。班级海洋文化是校园文化的深入，是学校育人环境的细化。我们充分利用班级黑板报阵地，开辟海洋教育特色专栏，“海底畅游”、“海洋科普”、“海洋之魂”等班级海洋板报专栏，彰显各自特色，丰富了学生的海洋知识，增进了他们对海洋科普知识的了解。
3.在校园广播站和学校网站上开辟“蓝色海洋教育”专题广播，构建展示海洋文化教育的交流平台。
学校在校园广播上，开辟了海洋教育专栏，发表学生的优秀作品，提供海洋科普知识，提供一些海洋文化的诠释，介绍海洋生命奥秘等等，让学生通过网络的平台，学习海洋知识。在校园网站开辟“蓝色海洋教育“专栏，构建展示海洋文化教育的交流平台。学校在校园网站上，开辟了海洋教育专栏，发表学生的优秀作品，提供海洋科普知识，提供一些海洋文化的诠释，介绍海洋生命奥秘等等，让学生通过先进的平台，学习海洋知识。
二、设立海洋教育的专任学科教师
为加强对海洋教育的研究，学校也非常重视自身教师素质的提高，在新学期开学伊始，加大了海洋教育学科方面师资的重点配备。我校专门选任师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力的海洋地方课程任课教师。
学校全力打造由语文、科学、地方等学科骨干教师组成的学科教师团队.本学期成立了海洋教育学科组，由一名教师担任组长，每月开展海洋专题教育的研究，促动了全校师生对海洋教育的重视程度，也推动了学校在海洋教育方面的研究水平。通过科研研究，不断积累资料，开展实践活动，逐步探索一条适合学校海洋教育发展的新模式。
我们在日常的科普教育活动中，分层次、分系列整理编制了海洋科普教育的知识点，在各课教学特别是科学课教学中进行有机渗透海洋地理、海洋经济、海洋科技、海上交通、海洋资源、海洋环保、海洋文明等方面的教育，使海洋科普教育的内容更加科学、全面。
三、加强海洋课程建设与实施水平
在海洋科普教育领导小组的指导下，进一步加强了对课程设置、师资选择、课表安排、课时落实、课程评价等方面的管理，在新课改理念指导下，扎实推进海洋教育校本课程的实施。对3-6年级开设的《蓝色的家园》六大领域的教育扎实有效。
为进一步扎实开展海洋科普教育活动，洛河中心小学还在乡村少年宫设立了海洋科普教育专区，充分利用多种宣传阵地广泛宣传海洋科普知识，开展了海洋科普图片展览，利用多媒体教室在校内播放海洋科普知识的影视片，利用国旗下讲话、班队会时间开展科普教育讲座，举行海洋科普手抄报竞赛等丰富多彩的海洋科普教育活动。
四、加强海洋教育教科研水平
为使研究系统化，学校组织了以“蓝色海洋教育途径的研究”为题的校级课题，组成了以学校的相关学校骨干教师为成员的课题组，通过科研研究，不断积累资料，开展实践活动，逐步探索一条适合学校海洋教育发展的新模式。通过开发海洋学校课程，进一步完善海洋校本课程，使海洋教育课程化制度化。
学校的蓝色海洋教育也只是刚刚起步，我们全校师生将根据上级教育部门的有关要求，立足本校实际，发展学校优势，打造学校特色，谋求学生健康成长，使学校的海洋特色工作逐步成为学校教育的一张名片。
附：
说明：
国家课程校本化，图为利用科学课进行海洋知识教育，结合各学科教学渗透海洋教育。
说明：
充分利用网络资源和校外资源开展海洋教育。图为对教师进行相关知识培训，提高教师运用多媒体进行海洋教育的能力。
说明：
海洋教育，教师先行，学校高度重视海洋教育，在师资配备上优先配备专业化、年轻化的青年教师。
说明：
学校通过多种渠道进行海洋知识的普及。图为学生的海洋手抄报参赛作品。
说明：
海洋知识走进千家万户，我把海洋知识带回家。图为学生海洋知识宣传小制作。
说明：
海洋知识在校园，海洋知识在身边。图为班级海洋知识专栏黑板报。
