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如何在英语教学中渗透环境保护理念
衡阳市衡山县店门中心学校 王 鲜
环境是人类的生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。保护环境已成为近年来世界的一个主题，也是全人类须共同努力的一个永恒的目标和方向，越来越被人们所重视。在现在的英语教科书，也增添了许多与环保相关的内容，那么如何在教学中把环保教育和英语教学有机结合起来呢？我认为学生获得环保知识主要是通过学校的环保教育，因此在教学过程中渗透环保教育，就能够让学生掌握环保知识，培养学生保护环境的意识。
一、在课前渗透环保教育
当我走进教室看到满地垃圾，而学生那副无所谓的样儿，我会给他们讲一些有关环保的小故事。如：我们学校的校长今天在校园内捡了很多宝贝，然后把它们扔进了垃圾桶，你们猜猜校长捡的是什么？在一次夏令营活动时，中国学生在美国的拉斯维加斯住酒店时，由于乱扔垃圾，而被赶出了酒店等等，最后故意拉长语气说：孩子们，看看你们的教室地面吧。久而久之，学生渐渐认识到了环保的重要，树立了环保意识，懂得了爱护环境从点滴做起。
二、在课堂教学中渗透环保教育
英语教材为环保教育提供了一定的素材。近年来，英语教材编排形式逐渐趋于多样化，关于自然环境方面的内容逐渐丰富，且内容都来源于日常生活，具有一定的时代性以及可行性，能够开阔学生的视野，使学生关注自然以及社会等问题，因此在英语教学中渗透环保教育，具有一定的可行性。
词汇教学是英语教学的重要组成部分之一，因此可以将环保教育渗透到词汇教学中。如老师教授新单词panda、bird、lion、elephant等动物类的单词时，可以使学生认识熊猫是我们的国宝，它是仅生存在中国的珍惜动物。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。从这些词汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境。
在会话和阅读教学中也可渗透环保教育的内容。我们仁爱版的教材里九年级上册第二单元Saving the earth就是专门讲述如何保护环境。从Topic 1 Pollution has caused too many problems到Topic 3 What can we do at home to protect the environment?,整个单元都是围绕着环境保护这一内容而展开，在第一话题中，课文向学生展示两幅画，描述的是两年前的西山和现在的西山，老师先提出问题：Is the air fresh now? What happened to it? 先让学生根据图片进行讨论，引发学生对为什么要保护环境进行思考。在接下来的两个话题都是围绕着如何成为“绿色小卫士”而展开，让学生们懂得人类该如何与自然界和谐相处。学完这一单元后学生渐渐认识到了环保的重要，树立了环保意识，懂得了爱护环境，保护我们学习的家园，要从身边做起，从自我做起。
三、在英语儿歌、歌曲的中渗透环保意识
儿歌、歌曲具有旋律优美、节奏明快、朗朗上口等特点，而深受学生的喜爱。将环保知识编成歌曲，并配以动作，既帮助学生学习英语知识，又将环保知识渗透给了学生，一举两得，何乐而不为呢？如在学完英语数字后我们就可以把环保意识编进数字歌里：One two three, love each tree.Four five six, pick up the sticks.Seven eight nine ten, don’t throw again.通过这首儿歌的说唱，让学生了解、知道，要爱护花草树木，从我做起。
四、在课外活动中渗透环保意识
环保渗透不能只局限在课堂上，而应进行适当的拓展与延伸。我们可以适当开展一些英语活动课和英语主题活动。可以把英语知识，用于实践，使学生在玩中学，学中找到乐趣，既增强了学英语的兴趣，又培养了环保意识。比方说：举行一次环保英语手操报比赛；开展环保征文比；撰写环境调查报告或者为学校张贴一些环保标语，如：Keep clean!Don’t pick flowers!Don’t waste water！Don’t throw paper!Don’t spit on the floor!等英语标语。使学生在运用中学英语，在学英语中学习环保知识，从小事做起，爱护环境，保护生态。
总之，环境污染问题是一个全球性的问题，而不是一个人能够解决得了的，它需要全人类都来关注。作为英语教师，在教学过程中加强对学生进行环保意识的教育是我们义不容辞的责任。在教材中，我们可以发现许多与环境保护相关的内容，找到渗透环保理念的切入点，让我们以学校为主阵地，开展多姿多彩的英语活动，带领学生走好环保之路，力争让每个学生都成为“绿色小卫士”。
