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《学棋》教学设计
城关镇杨底小学 何亚玲
【教学目标】
1.巩固生字,规范书写”专”.”致”。
2.抓住重点词“专心致志”、“走了神儿”等重点词语学会有感情的朗读课文。
3.借助插图读懂课文内容，了解秋的两位学生学棋时不同的表现，从而知道学习、做事要专心致志的道理。
【教学难点】体会为何两个学生同从名师，而学习结果却截然不同的原因，从而明白学习应该要“专心致志”。【教学准备】制作课件。
【教学安排】两课时 本课为第二课时 【教学过程】
激情导课:
一、复习导入。
1、今天这节课咱们继续学习《学棋》（齐读课题）。
2、（出示生字词）这些词语朋友已经和我们见过面了，你们还认识吗？
3、自由读 开火车读词语：围棋 天鹅 能手 棋艺 弓箭 长进 远近闻名 专心致志
4、这篇课文讲的是谁向谁学棋呢？
【教学目标】: 1.巩固生字,规范书写”专”.”致”。
2.抓住重点词“专心致志”、“走了神儿”等重点词语学会有感情的朗读课文。
3.借助插图读懂课文内容，了解秋的两位学生学棋时不同的表现，2345-
