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活动主题：小学支教活动 活动目标： 义务教授郊区小学学生英语课程, 体会他们的生活，提高表达能力，交流能力，感受北 京精神 策划书： 与文华学校校领导进行联系沟通，确定上课时间，和组员们一起准备课程，于每周六上 午进行支教活动，定期进行总结, 并对新的小老师进行面试与培训 实践过程： 坐公交车来到韩家川村，走过黄沙飞扬的小巷，跟随着支教团队向文华学校走去。我们 走入了各自的教室，引导着同学们进入课堂。我是一名二年级教师，负责为孩子们上英语课，除了课本中的知识外，我为他们讲述了他们所感兴趣的人或事，还为他们起了英文名，我是 个幽默的老师，上课总能听到孩子们的笑声。同学们有时爱说笑，我便和他们一起说笑，其 乐融融。在 30 分钟的课程之后，我带领着同学们进行回顾。下课后和同学们一起玩卡片，玩游戏,给他们我精心准备的小礼物。活动感受与反思： 来到这所小学，我们第一眼看到的便是操场上同学们玩耍，追逐的场景，每位同学的脸 上都挂满了纯真的笑脸。本以为二年级正值贪玩的年纪，可事实恰恰相反。课上积极抢答，课下更是围在我的身旁做数学题。做对了就能得到一些象征性的奖品。孩子们很聪明，每天 都能把我的奖品“一扫而空”。但我从不吝啬给他们奖品亦或是小礼物，对我们来说，他只 是微不足道的小物件。但对他们来说，那都是一种鼓励、一个小小的目标。我们并不是真正 的老师，在上课时会感受到疲惫，但面对他们渴望学习的双眼，听见他们大声朗读着英语单 词的情景，我们的心中便顿生一股暖意，疲惫的感觉也烟消云散，心中只想着：要给孩子 们讲好，要让他们有所收获。记得有一天，一位家长陪同孩子一起来上课，上课时，她的脸上总是挂满了笑容，下课 时更对我们连声道谢，一种幸福感又一次涌上我的心头。学校虽然不大，但它却寄托了孩子 们的梦，更寄托了父母的梦。在这一刻，我不在认为支教是一件锻炼自我，提升素养的简简 单单的活动，而是一个孩子们的摇篮，它所寄托的东西太多、太多。那一天，一个小女孩对 我新买的小笔记本非常喜爱，我便对她说： “这是我在学校旁的文具店中精心挑选的，今天 谁回答问题最多，我就送给谁”。放学后，看着黑板上的积分栏，那个小女孩得了第二名。我又毫不犹豫的冲出学校，在商店买了一个一模一样的送给她。可能你会认为这不公平，但 我想说，如果用奖品的大小来衡量一个孩子是否努力过，是否奋斗过，那将是对他们的侮辱。为了自己的目标，他们付出了汗水，就理应得到自己想要的东西。能够让他们开心、快乐，感觉到幸福，我认为，做什么都是值得的，都是充满意义的。在支教中，我学到了太多、太多。正因如此，我从未想到过放弃，这是一片让我有所思、有所悟的净土，我会守护着这片土地，履行着自己的义务，在喧嚣的城市的角落里，让这质 朴的精神露出嫩芽，长成一朵美丽的花。——我祝福那些有着梦想的孩子们。
