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作品导读：
现在随着经济的发展，人们的生活富裕起来了，越来越多的人走出了国门，去深造，去感受不同的文化氛围，有些人选择了回国做贡献，有些人选择定居在国外，对此，我不想表达什么，我只想表达的是不管我们身在何地，身处何方，我们都是中国人，因为我们都有着一颗热爱祖国的心，因为我们的祖国是如此的有魅力。
中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏的一曲《我的中国心》，一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。直到现在，将近30年过去了，可是这首歌曲依然让众多的华夏子孙有着共鸣，只因我们都是中国人，我们都有一颗中国心。
虽然我们屈辱过，虽然我们落后过，但是一切都已经过去，一切都已往事如烟。现在的我们，现在的中国，以不同往日，我们成功的站起来了。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了飞跃的进步。雅典奥运会，体育健儿“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列，北京奥运会，不仅创造辉煌，也给世人留下难以磨灭的印
象。五星红旗高高飘扬，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
祖国的一切一切都让我们为之自豪，不论我们身处何方，不论我们将在何地，我们依旧是黄头发黑眼睛的中国人，只因我们有着一颗中国心。
以前，不懂甚至有点匪夷。每年我的家乡都要举办盛大的拜祖大典，每次，都会有许许多多的华侨或者旅居他乡的归人，在这一天，聚集在一起，祭拜祖先黄帝。有的时候从电视里看到有的人高兴的泪流满面，有的人激动的手舞足蹈，还有的人······当时很好奇，为什么会这样？现在长大了，懂得的多了，好像就能理解那种“回家”的兴奋。只因我们都是中国人，我们都有一颗中国心。这是我们根深蒂固的东西，深入骨髓。
我们的祖国，如此的美丽，让我们不忍不去想他，不忍就这样离开他。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国，都让我们留恋。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 未来，一定会长盛不衰！
虽然发生了残酷的南方雪灾，虽然出现了悲壮的汶川地震，但是我们依旧坚强的走了下来，众志成城，万众一心，我们克服可几乎不可能的困难，我们的民族精神，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！我们的中国心更加的坚定团结。
我想，现在，没有什么能够难得到我们的，因为我们有着空前统一的中国心。给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
我爱你，我亲爱的祖国·······
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
