“五好”因素由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五有五好活动”。
“五好”因素——优秀班级的标准
要想成为一个优秀的班集体，必须具备以下五个方面的良好的因素：
一、良好的班风
1.同学之间团结友爱，互相帮助。
2.懂得珍惜班级荣誉，班级凝聚力强。
3.卫生工作好，日常保洁做得好，包干区卫生认真负责。
4.学生安全意识强，课间活动文明，不你追我赶、疯狂打闹。5.学生讲文明礼貌，遵守校学生日常行为规范。6.积极参与两操一课，活动认真、规范。
7.班级布置有新意、有特色，对学生有教育、启发作用。
二、良好的学风
1.课堂纪律好，同学上课思想集中，积极动脑、大胆发言。
2.能独立完成作业，按时上交不拖拉，作业认真不马虎，能及时订正。3.学生勤学好问，求知欲强，积极参加课外兴趣小组活动。4.考风良好。
三、良好的班干部团体
1.班干部由民主选举产生，职责分明，符合学生干部基本要求。
2.班干部能以身作则，工作能力强，有威信，表现突出。
3.班干部工作主动，是非分明，工作能力强，是老师的好帮手。
四、良好的活动能力
1.班级能开展生动活泼、丰富多彩的文化、艺术、体育等活动。2.能积极参加学校举办的各类文化、艺术、体育、娱乐活动或其他竞赛活动，成绩突出。
3.班级大多数学生体质体能不断增强，体锻合格率达标。
五、良好的班主任素质
1.班主任勇于创新，班级有鲜明的特色。
2.班主任德育工作立意较高，有一定深度和实效。3.班主任与学生、学生家长保持良好的联络关系。4.主题班会质量较高。
5.学生整体发展好，困难生转变明显。
6.班主任与任课教师协调一致，形成合力。
7.班级有较丰富的日常工作资料积累，各项检查情况好。
要想使优秀班级获得持续发展，我认为最重要的首先就是要从上面讲到的前四个方面培养学生良好的行为习惯：习惯直接影响人的一生。古印度有句谚语：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”这句谚语深深地渗透了现代教育德育主体模式的理论——即注重学生的行为、培养学生最基本的行为习惯、形成优秀的品格、谱写成功的人生。个人没有良好的习惯，就不会有所成就。班集体没有良好的行为习惯，就不成为优秀的班集体。首先教师自己要有良好的习惯，注意自己言传身教对学生不可替代的作用。然后对班风、学风、班干部及开展活动各方面有明确的要求，根据要求来抓学生的行为规范，使各方面的要求慢慢培养成习惯。这样，一个良好的、优秀的班集体才能够持续发展下去。当然，说起来容易做起来难，要想养成各方面的良好的行为习惯，需要班主任老师付出很多的心血。但我坚信：一份耕耘一份收获！只要我们努力去做，就一定能收获累累硕果！
学校“五好”班级评比规定
1、文明礼貌好
①心灵美：热爱国旗、国徽、会唱国歌，升国旗要肃立，少先队员敬礼队礼。尊重老师，关心同学，富有同情心。（5分）
②仪表美：着装整洁，不穿奇装异服；男生不留长发，女生不烫发不戴首饰，男女生均不准染发。（5分）
③语言美：会使用文明礼貌语言；杜绝粗话脏话；说话态度平和，彬彬有礼。④行为美：乐于助人。不随地吐痰、不乱扔瓶罐、纸屑等、不乱倒垃圾。（5分）
2、遵守纪律好
①课外纪律：不打架、不骂人、不恃强欺弱，不吸烟、不喝酒、不赌博、不和社会上的流氓烂仔交往。不擅自离校。（5分）
②课堂纪律：不旷课、不迟到早退，课堂纪律好（5分）
③宿舍纪律：遵守作息制度，按时作息，不乱窜，不起哄。（5分）
④餐厅纪律：爱护公物、节约水电，珍惜粮食，严格执行“六无”规定。（5分）
3、学习好
①听课：95%以上学生上课认真听讲，积极发言，课堂气氛生动活泼。（5分）②作业：85%以上学生作业卷面整洁，书写工整，独立完成。（5分）③考试：遵守考场纪律，无作弊现象。
④互助精神：互帮互教，做好后进生的转化工作。⑤自习：早晚自习按时到位，无旷课。（5分）
4、身体好
①眼操：坚持做眼保健操，动作认真、准确。（5分）②早操：上早操集合快、静、齐，做操动作认真整齐。
③体育课：体育课严肃、认真、守纪，无无故旷课，各项体育成绩合格。（5分）④课外活动：经常开展课外活动（篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、拔河等）。（5分）
5、卫生好
①环境卫生：经常保持班级所负责公共区域的整洁。（勤洗澡，早、中、晚要洗脸、刷牙。）（5分）
②教室卫生：桌椅整齐、清洁，地面无垃圾，墙壁无涂抹，无灰尘，门窗明净，黑板干净。（5分）
③宿舍卫生：宿舍地面清洁、干燥，床铺用品摆放整齐，墙壁干净，无涂抹、无张贴，门窗明净。④餐厅卫生：饭后要把本班就餐区的地面和桌椅清扫、擦洗干净，餐具保持整洁。（5分）
