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让校园充满尊重的阳光
旧宫第一中心校 王艳玲
一、活动目的1、让学生知道什么是尊重，尊重的作用、意义。
2、使同学们了解生活中、学习中需要彼此尊重以及需要尊重的方方面面。
3、使同学们学会在生活中、学习中尊重的方法。
二、课前准备
收集校园中默默为同学做贡献的人和事。
三、活动过程：(一)、游戏引入：
做照镜子的小游戏，（一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。）
问：从这个游戏中你想到了什么？ 引出课题：
同学们，其实我们的生活就像一面镜子，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，别人就像一面镜子，照出的是你自己的人格与品德。那么你渴望得到别人的尊重吗?你知道如何尊重别人吗？ 这节班会课我们就以《让校园充满尊重的阳光》来谈一谈校园中怎样做到尊重他人，怎样赢得别人的尊重。
（二）、理解什么是尊重，什么是细节？ 问：你能说说什么是尊重吗？
谈认识: 尊敬、敬重 照顾他人的体面，不做伤及他人的行为。为什么要尊重他人呢？ 消除矛盾、增进感情、尊人自尊
问：校园中我们应尊重哪些人，又尊重他们的什么呢？ 老师、同学、员工 人格、劳动、观点、隐私、成果„
（三）、让校园充满尊重的阳光
第一方面：尊重老师
1、从第一天我们迈进校园，到现在我们即将毕业，这期间你的成长有许许多多的老师陪伴，有哪些甜蜜的回忆还留在你的脑海中，你又是怎样尊重他们的呢？让我们通过照片一起回忆我与老师的幸福瞬间。
2、交流与老师之间的甜蜜故事，并说一说自己是怎样尊重老师的？
3、现实折射：
（1）前两天上课时发现我发现有位同学在嚼口香糖（2）科任课出现低声交谈看漫画书的想象
（3）有的同学已考上中学了，所以开始不写作业了。（4）与同学发生矛盾后气势汹汹的到办公室找老师解决
（5）现在课堂上有的同学对老师要求的齐读、齐答的问题不出声了
4、对以上的问题你有什么想法吗？
5、你还发现了那些不尊重老师的现象？
6、尊重老师我们应注意什么？（课堂、作业的态度，与老师意见不一时的交谈语气，无论校内外见到老师打招呼„„）第二方面：尊重同学
老师的陪伴让我们学会了知识懂得了道理，同学的陪伴让我们学会了团结合作，赢得了一份甜蜜的友情。让我们一起回忆同学间的甜蜜瞬间。出示活动照片
1、看完照片你有什么感受？
2、但现在有的同学临近毕业却在伤害着这份友情。你想对下面做这些事情的同学说些什么呢？
（1）早晨为了多睡几分钟值日经常迟到。（2）自习课说话影响他人学习，事后还振振有词（3）、因意见不一对同学发脾气大喊大叫。
（4）、考完试当自己得分高时，对得分低的同学炫耀。（5）、课间游戏无论合理必须听我的安排（6）、打饭时找借口排在前面
3、与同学相处应注意什么，怎样做到相互尊重？（不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容心；遇到难事要学会换位思考„„）第三方面：尊重员工
校园中还有一些人在默默的为我们服务着，让我们一起去找一找。出示照片 对他们你打算如何尊重？（小组交流）
1、打饭排队。
2、遇到擦地要靠右行，与阿姨礼貌的打招呼。3离校10米下车步行。
4、爱护校园花草树木。
5、保持校园的卫生，做到随手检。（5）、校园樱桃树被毁，你有什么想法？（尊重他人的劳动，尊重生命）
（四）设计尊重的心声卡
对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望说出来。每位同学一张心型“心声卡”，写好后互送。
小结：写下这样的卡片，就是对别人的尊重。收下这样的卡片，也是对他人的尊重。能改正自己的不足，是对自己最大的尊重。
四、活动总结
一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。一个真正学会尊重的人，他的人生必将是成功的人生
