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《妈妈的心》教案
一、教材分析
歌曲妈妈的心 , 这是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为四二拍，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束----祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。
二、教学目标
1、能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲。
2、通过学习歌曲《妈妈的心》，培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质和对妈妈的感恩之心。
3,在实践活动中学习四分休止符明确其意义及用法。
三、教学重点、难点
1，在实践活动中学习四分休止符，并明确其意义及用法。
2、有感情的唱歌，通过歌声来抒发孩子们对祖国妈妈的爱。
四、教学准备:电子琴、多媒体课件
五、课时安排： 一课时
六、教学过程
（一）组织教学
1、播放歌曲《祖国你好》，学生边听音乐便走进教室
2、师生问好歌
（二）导入新课
师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈心中最牵挂、最关心的是谁吗？
生：
师：在日常生活中，妈妈为我们做很多很多的事情，你能说一下你的妈妈都为你做了什么吗？
生：
师：同学们说了很多，也说的非常好，妈妈很不容易，她最疼爱的是他的孩子，也就是你。除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗 ？
生：（我们伟大的祖国）
师出示国旗，讲解国旗是我们祖国的象征
师：请同学们看几幅图：屏幕上出现（奥运会开幕式、神七飞天、万里长城、**等等）
师：我们的祖国强大吗？美丽吗？想不想用歌声来赞美她
生：
师：今天，老师就给大家带来一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》，希望大家认真学唱。
（三）新歌教学
1、出示课件：歌曲《妈妈的心》，聆听歌曲，初步感受旋律。
2、出示第一段歌词，按节奏朗读歌词，感受歌曲节奏。
3、师弹琴范唱歌曲。
4、师：同学们，听了这首歌曲，你觉得它的演唱速度是怎样的？ 生：
师：（小结）中速。我们要怀着一颗感恩的心，亲切的来学习演唱这首歌曲。
5、学习第一段
（1）聆听歌曲第一段范唱
师：同学们，在旋律中，你有没有发现“0”？ 生：有
师：它叫四分休止符，在简谱中用“0”表示，它与四分音符一样是1拍，它的下面带一个横线的，叫八分休止符，和八分音符一样是半拍。
（2）试试看，把《妈妈的心》这首歌中出现的休止符处按节奏拍手，练习休止符用法。老师唱着第一段，在第二、六、十、十四、二十三小节的休止符处，按节奏拍手，师生一起。
（3）再听录音范唱（体会休止符用法）
（4）小组合作讨论这首歌休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心态？（学生讨论，找学生回答）
师：（小结）在这首歌中，休止符表示儿女对妈妈的甜蜜爱心；儿女与妈妈的心心相印之情。
（5）生小声随歌曲范唱唱一遍，随老师唱一遍。注意：在休止符处按节奏拍手
（6）教师伴奏，生完整唱歌曲第一段。同时强调力度、速度、情绪等等。
6、学习第二段（注意：在休止符处按节奏拍手）
（1）听歌曲录音范唱（2）师范唱（3）生小声随师唱（4）完整演唱歌曲第二段
7、生完整唱全曲（在休止符处按节奏拍手）
8、师：现在，让我们分小组演唱，其它小组为他们伴奏，看哪个小组做的最好，最能表达对母亲的爱！
互换角色
（通过各种方式复习歌曲）
（四）课后延伸
同学们，回家自学一首赞美祖国的歌曲，看谁的歌曲最能表达对祖国的赞美之情。
（五）完美结课
师：同学们，通过学习这首歌曲，你打算以后怎样做？ 生：
师:同学们说的都很棒，我们一定好好学习，将来用聪明的智慧和勤劳的双手来回报祖国、回报社会，在这里让我们共同祝愿我们的祖国万寿无疆、蒸蒸日上，永远走在世界的前列。最后，让我们深情的、亲切的把这首歌完整的唱一遍，用歌声来迎接精彩的课间生活吧。
