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《我吃这碗饭》
一等奖获得者 华北油田研究院学校 姚文瑞
各位亲爱的同行，大家好：
我演讲的题目是《我吃这碗饭》
78年2月，我出生于山西运城的一个小山村里，那里山清水秀，美中不足的一点就是：穷。因为穷，我们村当时办不起学校，只好到邻村去上学，说是学校，其实就是一座庙，四五个班级同在一个教室里上课，老师给这个班上会儿课，这个班便低头写作业，转身又给另一个班上课。从那时起我就想，我要是一名老师该多好啊！
从我有记忆起，就跟着两个哥哥每天去上学了。天蒙蒙亮，我们便起床，吃完早饭，一人带一块儿烤熟的红薯，一个空的化肥编织袋去学校。红薯是中午饭，编织袋既是下雨的伞，也是中午铺在地上睡觉的床。翻过一座山，踩着大青石淌过一条河，再走半小时的路程才能到学校。
学校只有两个教师，一个教语文，一个教算术，经常为谁是学校的正校长谁是副校长而吵得面红耳赤、不可开交。年龄都不是很大，水平不是很高，据说只是村里两个稍微有点文化的人被赶鸭子上架的。脾气却很大，我们稍有做错题，或者自己讲错了学生指出来，大耳光子便会落在学生的脸上。家长心疼之余，却也颇为高兴：这先生是真管我家娃哩！我经常捂着红肿的脸想：我长大了当老师，一定不打我的学生。一颗儿童的求学之梦，便在那时悄悄地萌芽了。
上课铃是一口挂在庙门口的大钟，我敢说，那是迄今为止我见过的最好的铃了，因为它的声音能传的很远，以至于住在村子最边上的家长都能在一片鸡鸭猪鹅的嘈杂声中大声喊：“孩子他爹，下课了，快把红薯从锅里拿出来给娃晾着！”但这钟不是随便谁都能敲的，谁的学习最好，才能在老师的授权下去敲。曾经何时，我拼命的学习，然后在同学们嫉妒羡慕的眼神中得意洋洋地拿起一根小铁棒，昂首挺胸地走出教室。
几年前，我接到了舅舅从老家打来的电话，舅舅嗓门很大：“文瑞啊！你还记得小时候你敲的那口钟吗？”我说“记得啊！怎能忘记呢？那是我小时候一时荣耀的见证啊！怎么啦？”“卖啦！被村长卖啦！说是文物，40万啊！”我如遭雷击，什么？文物？！天哪！那一刻，我心痛万分，欲哭无泪，深刻地体会到了小时候村边围墙上用石灰刷出的宣传标语的含义：愚昧使人落后！知识改变命运！
父亲是恢复高考后的第一批大学生，当大多数人高喊读书无用论的时候，父亲却在种完农田的休息之余，在田间地头如饥似渴地补充知识。终于他成了一名人民教师，我们全家告别了面朝黄土背朝天的日子，举家迁往华北油田。从那时起，我就暗下决心，也要成为一名光荣的，受人尊敬的，桃李满天下的教师，沿着父亲的足迹，改变自己的命运，改变更多人的命运！
2002年2月，我如愿以偿。登上三尺讲台的前夕，我彻夜未眠，我该如何面对那些望子成龙的家长啊？我该如何面对那些渴望知识的眼睛啊？从一个无名小卒，到语文教师，班主任，再到优秀班主任，优秀教师，我如同一个正在破茧而出的蝴蝶般褪去生涩，洗尽铅华。谈恋爱时，我的那个她总是告诉我：她愿意嫁给教师，因为教师总是温文尔雅，知书达理的人，总会用诗一样的语调呵护她，每天会给她讲那些书中凄婉浪漫的故事，更重要的是孩子会如同父亲一样学识渊博，受人尊敬。结婚后，她告诉我：她，上当了！孩子早产两个月，体重3斤八两，伴有严重的肺炎，出了产房，就立即被送往北京儿童医院重症监护室，我竟是没看清我的孩子长得像妈妈还是像我。爱人术后需要住院治疗，孩子需要爸爸，我的班级面临抽考！于是我留了下来，没有跟着去北京，我父亲上车之前告诉我：“放心吧，别耽误上班啊！”就这样，白天上课，晚上陪爱人，一起疯狂地想念我们的孩子。面对着默默流泪的爱人，我只有点上一根烟，走到大门外，抬头望着星空，心如刀绞：我亲爱的孩子，你想爸爸吗？你想妈妈吗？爸爸很想你，妈妈也很想你！
那是个平常的一天，跟往常一样来到班级，“起立！”咦？今天怎么了？怎么都不喊老师好了？这帮小家伙，搞什么鬼。“请坐吧！”我挥挥手。他们依然站得笔直，我愣住了：“怎么了？孩子们？”学习委员，一个平时文文静静的小丫头哇的哭出来：“老师，您去陪您的孩子吧，我们自己能行！”全班一下子哭成一片：“您去北京吧！”“老师您放心吧！”“您去吧”„„班长抱着一个透明的大玻璃瓶走到我面前：“老师，这是我们用课余时间叠的666个幸运星，我们的小师弟一定会好起来的！”我的眼前一片模糊，转身面朝黑板擦去了泪水。
算起来，已经一个月没有见到自己的孩子了，中途其实也去过几次，早晨坐火车到医院，但已经错过了探视时间，医生不让进了。但我也很满足了，终于可以离孩子近一点了。中午又坐火车回来，下午还有课。第45天的时候，医生通知我，孩子的病情有所缓解，可以探视了，我兴冲冲坐上火车，来到医院，冲进病房，顺着医生指着的床位扑了过去，看着小家伙的脑袋上还插着输液管，我再也忍不住了，嚎啕大哭起来，旁边一个小护士拍拍我的肩膀：“喂！哭错了，旁边那个是你儿子！”啊？我转过身，第一次看清了我儿子的小脸,瘦弱，苍白，但是，长得像他妈妈。
有人问过我：你后悔过吗？孩子生病你却不陪在他身边。我想了一下：嗯，后悔，如果时光能够倒流，我一定毫不犹豫的陪在孩子的身边，一个连自己孩子都不关心的老师如何关心自己的学生？其实，那只是个借口，我知道，在我身边，在华北油田这片土地上，有许许多多个这样的教师，他们把自己所有的青春奉献给这个他们热爱的工作上，他们把所有辛勤的汗水挥洒在这片他们热爱的土地上，他们才是真正的——英雄！
爱，师者之魂
一等奖获得者 十二处学校 曾丽
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”
歌声激荡着我的青春岁月，奠定了我的职业理想。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆我的教师梦。16年过去，我体会到为人师的美丽，也体会到为人师的艰辛，更深深体会到艰辛和压力之下，我们依然前行、无怨无悔的原因，那就是对事业的执着、对学生的爱心。爱，是师者之魂。
我们都知道这样一个故事：在汶川地震发生的一瞬间，谭千秋老师张开双臂，承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，而那张开的双臂却成为了生命的永恒。
我还看过这样一个的故事：一所村办小学的张老师在教室摇摇欲坠时，指挥同学们往操场上撤离，却忘记了自己的孩子。当人们从废墟中找到早已停止呼吸的孩子时，他的妻子疯狂地捶打着张老师：你为什么不先救我们的孩子？为什么不先救我们的孩子啊！张老师泪流满面地喃喃自语：我是老师！我是老师„„
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”这两个故事向人们诠释了什么是师爱，什么叫师魂！
从教十多年来，我亲眼目睹了身边教师爱岗敬业、无私奉献的品行，亲耳聆听了他们孜孜不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受到那为了孩子的明天、真诚奉献的博大情怀。
学生杨丽君患有心脏病，经历了几次手术，仍落下了后遗症——有时会突然抽搐倒地，每学期要发生七、八次。班里有这样的学生，即是负担又是责任，还有一定风险，但班主任曾老师毫无怨言。一年冬天，这名学生突然倒在放学的路上，可怜的孩子浑身抽搐，哭得满脸泪水，路人不知道怎么办好。曾老师在远处看到这种情况，立刻冲过去，把她紧紧地抱在怀里，熟练地为她按摩，给她擦干净嘴边的白沫，就像对待亲生女儿。如今，这孩子已经上了初中，但每次见到曾老师，就像见到妈妈一样亲热，因为是曾老师一直扶持着她走完了小学的路程。
学生徐波是一个特殊的学生，父母离异后，曾辍学一年多。她学习不努力，还很多事，经常与同学发生争吵，甚至顶撞老师。对这样一名学生，班主任李伟老师没有嫌弃她，而是给她送去了更多的关心与爱护，经常把她接回自己的家，用母亲般的爱温暖她那颗受伤的心。多少个中午，李老师牺牲自己的午休时间，义务为她补课，使她重新树立起学习的信心，还推荐她担任了英语课代表。老师的爱也教育了徐波，使她学会了理解，学会了宽容，成了同学们心中的“好大姐”。
这样的事例，在座的同事谁都可以说出很多、很多。因为每一天，我们都在用心陪伴学生度过；因为每一年，我们都在用爱滋润学生成长。因为爱，多少青年教师扎根三尺讲台而无法享受时尚浪漫；因为爱，多少中年教师一心扑在教学上而无法关注自己的儿女；因为爱，多少老教师如老黄牛一般埋头苦干而忘了一身病痛。相比之下，我们的奉献不是轰轰烈烈的壮举，但点点滴滴，都是爱的汇集！
一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。虽然我们已知道，“那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗滴”。但是，为了一切学生，为了学生的一切，为了托起明天的太阳，我们甘愿奉献全部的爱！
让爱在这里静静地流淌
一等奖获得者 油建小学 王莉
尊敬的各位领导、评委、老师们：
下午好！
我是来自油建小学的王莉，很荣幸能参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《让爱在这里静静地流淌》。
人间有大爱，但更多的是涓涓细流般的小爱，正是这涓涓细流才汇成了爱的海洋，从而带来力量，带来奇迹。今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述师者的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的故事„„
成为教师不知不觉已近十个春秋，这期间，我不止一次地问自己，离优秀教师还有多远？渐渐地，我发现，成为一名优秀的人民教师最重要的是心底有爱。这种爱需要无私，需要付出，更需要舍弃。与孩子朝夕相处，我始终想着这样两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心地去探索他们丰富而脆弱的内心世界，试图用平等的尊重和真诚去打开每个学生的心门。
我把爱给予每一个孩子，尤其是那些更需要爱的孩子。在我的班里，有这样一个学生，他从小跟着年迈的爷爷、奶奶生活，爸爸去世了，妈妈又离他而去。他仅靠奶奶没日没夜地纳鞋垫，爷爷蹬三轮，来维持生活，日子过得非常拮据。孩子很自闭，不善言谈。为了打开孩子的心扉，我经常主动地跟孩子聊天，但他总是低头不语。有一次，我笑着说：“孩子，让老师抱抱你，好吗？”他惶恐地抬起了头看着我，眼神中闪过一丝疑惑，震惊之余又流露出渴望。我真诚地对他说：“爷爷告诉老师，说你是一个特别懂事的孩子，从不让他们操心。老师为有你这样孝顺的孩子而自豪！让老师抱抱你！” 当我张开双臂真得把他搂在怀里时，我真切地感受他那颗怦怦跳动的心——是那么有力，那么可爱。
这以后，我发现他变了，他的眼睛里开始有了光彩。课堂上，他偶尔也会小心翼翼地举起小手要求回答问题，开始主动参与学习。因为经常转学，他基础很薄弱，进校门时只得了30多分。一向自卑的他，课堂上经常是陪客，常常默默地坐在一角，看着别人学习。我真为他的这个改变感到高兴。这以后，只要他举起手，我就会毫不犹豫地马上请他来回答问题，生怕我叫迟了就错过一个让他进步的机会。通过努力，在一次小测中他虽然只得到了50分，但我还是当着全班同学的面，第二次拥抱了他——为他的小小进步而高兴。他更加努力了，我也积极地为他补习功课，挤出时间和他一起学习，帮他整理归纳，帮他分析出错的原因。就在那学期的期中考试中，他得了73分。拿到试卷，孩子当着全班同学的面，给了我一个热情地拥抱，我被孩子纯真的爱感动了。
时间过得很快，转眼到了年底，别的孩子都穿上了毛衣，他却只穿着单衣。看到他冻得通红的小脸，我再也忍不住了，下了班后，马上去买了一套保暖内衣送给他。这次，他抑制不住自己的感动，扑到我的怀里泣不成声。后来，爷爷到学校送给我一双鞋垫，告诉我说这是他奶奶用了一个晚上的时间纳出来的，让我一定收下。捧着这双鞋垫，我的心在颤抖——这是奶奶熬夜为我做好的鞋垫，一针一线都是奶奶的心血呀！密密麻麻的针脚，传达着一家人那份朴实的回馈。金杯银杯，不如老百姓的口碑，这是他们给予我的最高的荣誉！
当我把爱洒向天真、烂漫的孩子们时，我真正感受到了作为教师的伟大与神圣。孩子们毕业了，但他们还经常给我写信，每一个教师节，我都会收到一束束鲜花和一句句温暖人心的祝福。看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那一双又一双信任、求知的眼神，我仿佛就看到了桃李的芬芳，此时，难道我还会计较师者的艰辛吗？
爱是承担，爱是责任，选择了教师，就选择了对孩子负责。身在其职，就爱在其位，这就是我心底最真挚的爱！情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花，我却无悔地让这份爱在这里静静地流淌„„
我的演讲完毕，谢谢您的倾听！
