大学语文考试提纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学语文考试大纲”。
大学语文公共课
第一单元 记叙文 一，【郑伯克段于鄢】选自，是我国第一部叙事详细的编年体史书，最早的编年体史书是，最大的编年体史书是，与，合称。相传是春秋末年 为解释孔子的 而作。词语解释：庄公（寤）生（亟）请于庄公，姜氏欲之，（焉）避害 君将不（堪），不如早为之(所）请以（遗）之，谁曰不（然）。今京（不度)，非制也 爱其母（施）及庄公，多行不义必自（毙），（厚）将得（众），不义不昵，厚将（崩），大叔（完)（聚），（缮）兵甲，（具卒乘）尔有母遗，（翳）我独无，（敢）问何谓也，孝子不（匮），永（锡）尔类。
翻译:姜氏欲之，焉避害？，姜氏何厌之有？，国不堪贰，君将若之何？，无庸，将自及。，先王之制，大都不过参国之一。多行不义必自毙 孝子不匮，永锡尔类。
简答：人物特点，郑庄公
，共段叔
，姜氏
。庄公采取对策，揭示的政治现象。
二，【燕昭王求士】 选自，是 时期国别体史书，记在战国时期，各诸侯国之间的政治矛盾，实际是当时众横家游说之词汇编，著名语言有画蛇添足，亡羊补牢 狡兔三窟 狐假虎威等。
词语解释：（卑）身（厚币），以招贤者。，（诎指）而事之，先问而后（嘿），则什己至。，（冯）几据杖，（眄视）指使，则厮役之人至，若（恣睢）奋击，（呴）籍（叱咄），则奴隶之人至矣。（朝）其门下 于是不能（期）年，千里之马至者三。隗者（见事），况贤于隗者乎？ 岂（远）千里哉
翻译：于是昭王为隗筑宫而事之，所求者生马，安是死马，帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。，诎指而事之，北面而受学，则百己至，先趋而后息，先问而后嘿，则什己至，人趋己趋，则若己者至。
简答：本文记叙了采纳郭隗的 建议，报了杀父破过之仇，报仇雪耻，振兴燕国的故事，表现了郭隗 的才能，以及燕昭王礼贤下士的美德。
塑造人物特点 燕昭王，郭隗
。郭隗说的“古服道致士之法”指的是，为什要讲这种方法？1，2，郭隗讲叙了五百金买千里马头的故事，有何寓意，修辞方法，及作用。
修辞手法：排比，气势充沛，说里透彻。对偶是文章句式整齐，韵律和谐，层递使三种待人态度优劣层次更加鲜明。
燕昭王怎样求士，给我们的启迪。三，【管晏列传】选自，是 时期史学家 所作的纪传体史书，是我国第一纪传体通史，原名‘太史公记’，与，，合称‘前四史’，被鲁迅誉为‘史家之绝唱，无韵之离骚’，与司马光的并称史学双壁。
词语解释：少时常与鲍叔牙（游），管仲贫困，常（欺）鲍叔，鲍叔终善（遇）之，鲍叔遂（进）管仲，齐桓公以霸，九合诸侯，一（匡）天下，吾始困时，常与鲍叔（贾），吾尝
（三）仕三(见)(逐)于君，鲍叔不以为我（不肖），知我不（遭时）也 天下不（多）管仲之贤而多鲍叔能之人也。，与（俗）同好恶，故（论卑）而易行，管仲富拟于公室，有三归，反坫，齐人不以为（侈），晏子出，遭之（涂），公子纠败，召忽（死之），岂管仲（之）谓乎，欲观其行事，故（次）其传 其后夫自（抑损），管仲世所谓贤臣，然孔子（小之）余虽为之执鞭，所（忻）慕也。
翻译：吾幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。，岂以为周道衰微，恒公既贤，而不免之为王，乃称霸哉？
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
简答：本文是以篇人物传记，以歌颂 的治国才干为线索，突出歌颂了鲍管之间的友谊，以及晏婴不拘一格选拔人才的做法，表现了司马迁对鲍管齐桓公越石夫的无比崇敬，赞扬了鲍叔晏婴之人善荐的美德。流露出作者对自己遭遇坎坷生不逢时的悲伤和对人尽其才清明社会的向往。
孔子为什么小看管仲？
司马迁对管仲的看法是？ 鲍叔牙与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情，如何评价鲍叔牙？
管仲从政成功的原因是。
作者为什么将管仲与晏婴合传？1 都体现 的思想管仲因 晏婴，2管晏二人都曾相齐，对齐国发展有显著功绩。3从作者本身遭遇来分析。四，【苏武传】选自，作者，是我国第一部纪传体断代史，是儒家正统思想，褒扬忠于国家个性高尚的人物批判揭露专横卑鄙历史人物。维护封建正统价值观，道德中心主义和对人本思想的重视，是汉书的思想核心。词语解释：不顾恩义，（畔）主背亲，掘野鼠（去）草实而食之，空自苦（亡）人之地，信义安所（见）乎 因泣下沾（衿），与武（决）去，前（以）降及物故（蹈）其背以出血 欲（因此）时降武，且陛下（春秋）高，武等（实在），（稍）迁至栘中厩监，（会）侯王与长水虞常等谋反匈奴中，此必（及）我，会（论）虞常，以（货物）与常，卧起（操持），汉亦留之以（相当）词类活用 一词多义现象 特殊句式 简答：本文叙述了苏武出使匈奴被扣押期间的实际，歌颂了苏武在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，肯定了她的坚毅忠贞，视死如归的民族气节。以典型细节环境描写表现人物，对比衬托塑造人物。张胜卫律李陵，详略得当。
卫律和李陵劝说的说辞有什么不同。苏武的回答有什么不同。卫律 李陵
。五，【又是一年芳草绿】 作者，原名，字，族，人。作品 被授予 的称号，作品有长篇小说，中篇小说，剧本。大都取材于市民生活，运用群众口语，呈现出浓郁的京味。
本文是老舍应报社‘人生于世’话题约稿而成。运用，生动形象描绘了自己 个性形象，作者于做我描述之中，表现出自己的，给读者以启示。写人态度，写文，关于做人。
文章艺术特色：1，2。文章中说自己悲观，为什么？。六，【听听那冷雨】 作者，参与创办蓝星诗社 主编《现代文学》 1962年获得台湾“文艺协会”新诗奖 梁实秋说他 “左手写诗，右手写文，成就之高，一时无两”著有诗集，，散文集有，等。评论集，译著，提倡散*命 提出弹性密度质料为三要素的现代散文观。
课文分析：主旨，作者通过对台湾 细腻感受的描写，勾画出一个在 的形象，传达出 之情，表现了一个 知识分子对 的依恋和赞美。
艺术特点：1，创造一种语言美，表现两个方面a淅淅沥沥淋淋沥沥 组合谐音组合风里雨里，走入霏霏，想入非非等，还有嗅嗅闻闻舔舔感觉借移手法运用，使语句产生奇妙的艺术效果渲染气氛，表达作者连绵不尽的缕缕情思；b，诗化的语言描述方式和借用古诗词句，创造意境美，例 饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。等。
2，新颖独特的艺术构思。a以，来写，从各个不同的角度突出春雨的感性美，写 的特点表现作者 的复杂感受。b采用第三人称叙述角度，一切都向读者自己发现得一样，使主人公更好的寄情于景，人景融为一体，造成特殊的美感。3 运用 的修辞方法，大大增强了作品的艺术感染力，例如整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子等。
文章最后一段说“向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆”作者为什么用青苔修饰 深深的记忆？ 作者用雨作为自己情感的寄托，为什么要加冷字？
。“二十年来，不住厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰”，作者为什么说是嘲弄，又说是安慰呢？
。附相关诗作： 原文 只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭轻尘已不再。1 《绝句》宋 志南 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风2《送元二使安西》唐 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3《清明》唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。原文 荡胸生层云 或是商略黄昏雨 是落基山难睹的景象。《望岳》 唐杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。等
七【怀念萧珊】作者，原名，四川成都人。处女作长篇小说 主要代表作长篇小说，（又名火）短篇小说《复仇》《将军》《神鬼人》 短篇小说集《还魂草》《小人小事》散文集《海行集记》《忆》《短简》《控诉》《龙虎狗》被鲁迅誉为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家” 巴金的文笔以真实的内容，浓郁的诗情，深远的意境，坦率自然的文笔为人们所传诵。（结合背景）
文章思想内容：是一篇悼亡之作悲愤交织正气凛然，控诉丈夫与妻子相濡以沫风雨同舟的感情，表面是，实际既有，又有 对 愧疚，对，同时以 以警示。艺术特色：1 把萧山的悲剧同特定的时代背景联系起来，一个人悲剧反映民族悲剧，揭示深刻主题2 风格朴实记真事，抒真情，写心声，写自己生活琐事的追念真情流露有感而发。3 用语言描写肖像描写多种手法结合刻画人物，作者通过对萧珊多方面描写说明他是一个好妻子好母亲 心地善良的好人，对作者来说“她是我的生命的一部分”。巴金写作艺术特点 文字平淡不事雕琢 扬弃浮躁，深邃沉淀 敢说真话不断反思，对过去二十年生活的回顾的反思，对自己深刻剖析。八【洞庭一角】作者，选自其散文集 授予“国际突出贡献专家 ““上海市十大高教精英”荣誉称号，因《行者无疆》获得白金作家奖。
课文问答 ：1是一篇借景抒情散文，通过对，的历史文化遗迹叙述，展现了。文章侧重于从文化角度审视景物而不是简单临摹。2 课文第一部分提到“贬官文化”指的是什么？ 例如范仲淹的《岳阳楼记》欧阳修的《醉翁亭记》苏轼的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。3 作者为什么说洞庭湖小了，又说洞庭湖没有这般小，因为什么？
。4 洞庭湖素有 之称。范仲淹 北宋 家 家。孟浩然《临洞庭》 诗句 娥皇女英 相传唐尧女儿，同嫁虞舜为妃，舜帝死后，悲痛欲绝，泪珠洒在竹上，呈现斑斑点点，成了“湘妃竹”也叫“斑竹”。鳞次栉比 形容房屋等紧密 栉梳子 比 紧靠 挨着。八仙有
语句： 我们对这个世界，知道的还实在太少。无数的无知包围着我们，才是人生保留进发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。
九【读书示小妹十八岁生日书】作者，是当代最多产，最有影响力的作家之一作品 《腊月 正月》《满月儿》本文是一篇 体散文。作者用朴实语言阐述了自己，表达了。
本文讲述什么读书体会与人生经验？体会，，人生经验。作者当时是怎么喜欢上读书的？。第二单元 议论文
十 【先秦诸子语录】
字词解释： 为政以德，譬如北辰，居其（所）而众星（共）之，（何事于）仁，必也圣乎，尧舜（其犹病）诸，己欲（立）而立人，己欲（达）而达人，能（近）取譬，可谓仁之方也已。，何如（斯）可以从政矣，尊五美，（屏）四恶，犹之（与）人也，出纳之吝谓之（有司），（老）吾（老）以（及）人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运与掌，乐以天下，忧以天下，然而不（王）者，未之有也，(贼)人者谓之贼，贼义者谓之残 君（之）视臣如手足，则臣视君如负心，君之视臣如犬马，则臣视君如（国人），民为贵，（社稷）次之，君为轻，诸侯危社稷，则(变置),圣人无（常心），以百姓心为心，故言必有三（表），民恶忧劳，我（佚）乐之 , 翻译： 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，何谓之放也已。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运与掌。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。课文注释：【论语】儒家学说，记录孔子言行的 体散文集，孔子 时期 家 家 字 四书有，。提出有教无类，因材施教。论语的论指，【孟子】儒家学说 孟子言行散文集 孟子 名，字。有 之称提出性善论，只人性向善不是人性本善。老子（李耳）春秋时期。影响深远三部思想巨作。祸兮福之所倚。被称为“南华真人”，道家学派，管子又称“仲父”称为“春秋第一相”辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主。十一，【谏逐客书】选自，书，又称，用来，字词解释：臣闻吏议逐客，窃以为（过）矣，（来）丕豹，公孙支于晋，（获）楚魏之师，（举）地千里，至今（治强）（拔）三
yáo川之地，南取汉中，（包）九夷，割丰腴之壤，遂（散）六国之从，使之西面而事秦，公（施）到今。，（向使）四君（却）客而不（内），此非所以（跨）海内，（制）诸侯之术也。却宾客以（业）诸侯，强公室，（杜）私门，夫击（翁）扣缶，（藉）寇兵而（赍）盗粮也，今（乃）弃（黔首）以（资）敌国，随俗（雅化），充（下陈），娱心意(服）太阿之剑，厩，（傅）饥之饵
翻译: 民以殷胜，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王而不却众庶，故能名其德。地广者栗多，过大者人众，兵强则士勇
地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降幅。遂散六国之从，使之西面事秦，公施到今。快意当前，适观而已矣 蚕食诸侯，使秦成帝业 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 六国指的是，三王五帝。十二，【驳复仇议】 作者，代 唐宋八大家之一，是中唐古文运动的主将。本文是驳 的。
词语解释：臣（伏见）太后时，陈子昂建议诛之而（旌）其闾，臣窃独（过）之，诛其可旌，兹谓滥，（黩邢）甚矣 旌其可诛，兹谓（僭），向使（刺谳）其诚伪，考正其曲直，（原）始而求其（端），则刑礼之用，判然离矣。，处心积虑，以冲仇人之胸，（介然）自克，戕奉法之吏，是（悖）（骜）而凌上也 翻译:有同州邽人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。其本则合，其用则异，旌于诛莫得而并焉。向使刺谳其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则行礼之用，判然离矣。
人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱难救？ 十三，【留侯论】 作者
号，与父
弟
合称三苏。与，合称“宋四家”。，能画竹，主张神似，高度评价“诗中有画，画中有诗的艺术造诣。其诗清新豪健，善用扩张比喻，艺术表现方面独具一格，词开豪放一派，对后代产生深远影响。留侯指，与，并称“汉初三杰”本文中四件事情是，。词语解释：必有过人之（节），人情所不能忍着，（匹夫）（见）辱，天下有大勇者，（卒）然临之而不惊，观其所以微（见）其义者
，鼎
，无罪（夷灭）者
贲育，是故倨傲（鲜腆）而深折之，郑伯肉袒牵羊以（逆），其君能（下）人，必能信用其民矣 当淮阴破齐而欲自（王），犹有刚强不忍之气，非子房其谁（全）之，（油然）而不怪者，勾践（之）困于会稽。翻译：匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。十四【赠与今年的大学生】 是一篇 作者，选自，发表新诗集 《尝试集》是现代文学史上第一部白话诗集，在《新青年》上发表了。提倡 大胆的假设，小心的求证的治学方法。
简答：本文作者提出堕落的方式有哪两类？1 2。预防堕落的三个防身药房有: 1 ,2 3。本文演讲词在语言上特点：浅近通俗亲切感人；具体形象，生动感人，运用修辞。15【文学的趣味】 作者，是一篇 文，美学家研究心理方面的著作有《文艺心理学》《悲剧心理学》《西方美学史》《诗论》译著黑格尔的《美学》等在西方美学思想和中西方文化研究方面有很深造诣。（文中运用的论证方法的考察 议论文论证方法等基础知识）
16【失败了以后】 作者，主编论语半月刊 为 派主要代表。创办《宇宙风》提倡以“自我为中心，已闲适为格调”的小品文。英文写（吾国与吾民）《京华烟云》《风声鹤唳》等。本文围绕失败了以后怎样去做展开讨论，阐明了作者对失败的看法及对待失败的正确态度。作者认为失败了以后要更加坚强，站起来，永不屈服。
语句：爱玛孙说过，伟大，高贵任务的最明显标志，就是他的坚韧的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷和希望，仍不会有丝毫的改变，而始终克服阻碍，已达到企望的目的。17，【论言谈】作者 国，选自 哲学家科学家 极力倡导“读书使人明智，读诗使人智慧，演算是人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑使人善辩”。被马克斯成为 英国唯物主义和整个社会实验科学的真正始祖。著有《新工具》《论说文集》等。第三单元 诗歌 十八，【采薇】选自 中，收率了从 到 大约五百年间的诗歌。按照音乐性质不同，《诗经》分为，三部分，《雅》分为 和，多是宫廷宴会或朝会的乐歌，颂是庙寺祭祀的舞曲歌辞。分为。诗经全面展示了中国 代时期的社会生活，真实反映中国奴隶社会从兴盛到衰败的历史面貌。以四言为主兼有杂言，在结构上多采用重章叠句加强抒情效果。《诗经》的六义指，。其中，是按照体例分类，，就表现手法。词语解释：采薇采薇，薇亦（作）（止），曰归曰归，岁亦（莫）止，（不遑）起居，之故，忧心（烈烈），载饥载渴，我戍未定，靡（使）归（聘），彼（路）斯何？，今我来思，有（雨雪）霏霏。
翻译：昔我往矣，今我来思。
课文简答：本文通过对 的描绘和叙述，反映了 和，同时也表现了。本文以时间的推移，概括四部分内容：，。
艺术特点：1 赋 兴手法的应用，诗中有主人公不同时期前线生活及战争描述，是赋手法的应用；以采薇引入思人恋家的痛苦，运用兴的手法。2 叠音词和重章叠词手法的运用，更加深刻表现思乡之苦，同时体现诗歌的音乐美有利于情感的抒发。3 情景反衬手法运用。以杨柳依依反衬离乡之衰。十九，【渔夫】 选自王泗原的《楚辞校释》，是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，政治家，名平，战时楚国人。作品有忧国忧民，忠君致治的政治思想。被列为“中国四大名人之一”作品有，。是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，具有楚国鲜明的地方色彩。建立一种诗歌的新题材，标志我国诗歌的发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。辞，是 之意，并称为。是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的源头。词语解释：颜色憔悴，（形容）（枯槁），游于江(潭)，新（沐）者必振衣，鼓（枻）而去，是以（见）放，自令放（为），何故深思（高举）。
翻译：圣人不凝滞于雾，而能与世推移，世人皆浊。
。何故深思高举，自令放为。宁赴湘流，葬于鱼腹之中
举世皆浊我独清。（课文填空）
本文通过对，表现对于。渔夫代表（性格特点）屈原代表。
本文的艺术特点：问答式结构和散韵结合的语言形式。；对比手法的运用，人生态度，入世态度和两种结果对比。；比喻手法的应用。举世皆浊我独清 以水的清浊比喻人格的高低。彰显屈原不同流合污的高尚品格。
二十【春江花月夜】 作者，选自 与诗人贺知章，张旭其名，号为“吴中四士” 另一首是。孤篇横绝，竞为一家 本诗是乐府旧题 课文分析：本诗是一篇抒情诗，细致的描绘了，并由此而发对，表现了。分为三大部分 一是描写，二是，三是（包括。课文填空：春江潮水连海平。汀上白沙看不见。，皎皎空中孤月轮。人生代代无穷已。不知江月待何人。白云一片去悠悠。，应照离人妆镜台。捣衣砧上复还来。鸿雁长飞光不度。，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归。艺术特点：1借景抒情，情景交融。（简单分析）2 运用多种手法表现游子思妇相思之情。(比喻，烘托铺垫等)3 构思新颖。内容上一改传统诗歌沉闷感伤，表现健康积极向上的情绪。结构上以景写人，人生思索，以月亮升起的全过程为全诗的的线索，情景交融。4 语言优美，旋律婉转。四句一韵，悠扬顿挫，连绵不绝。
yi二十一，【蜀道难】属乐府旧题 作者，字，号称，有 之称，屈原而后是一个真正能够广泛的从当时的民间文艺和秦汉魏以来的乐曲民歌汲取营养，形成其独特的风貌，杜甫有，之评。是屈原之后的我国最为杰出的浪漫主义诗人。作品有。
课文填空：，可以横绝峨眉巅；，然后天梯石栈相钩连；上有六回龙日之高标，；，百步九折萦岩峦；，以手抚膺坐长叹；，雄飞雌从绕林间；连峰去天不盈尺，；飞湍瀑流争喧豗，；剑阁峥嵘而崔嵬，万夫莫开；
词语解释：青泥何（盘盘），莲叶何（田田），秋天（漠漠）向昏黑，枫叶荻花秋（瑟瑟），水何（澹澹），春日（迟迟），桑何（萋萋），（晔晔）紫芝，可以疗饥。
诗歌主旨：诗以雄健奔放的笔调，运用 手法，描绘了，既写了，又写了。表达了对 的担忧，更借此抒发。艺术特点：1以强烈的感情色彩和一唱三叹，回环往复的抒情手法，把蜀道难的情景表现在读者面前，抒发了蜀道难的独特感受。2 丰富的想象大胆的扩张，作者未到过剑阁但与神话传说相结合描绘蜀道奇山异石。3 句式与韵律 富于变化，三言 四言 五言 七言 九言 十二言错综运用 浑然无痕。
李白诗歌在中国文学史上的地位：1继承了 扩大了，丰富了 2 对 有杰出贡献，继承了陈子昂的诗歌革新主张，在理论实践上是诗歌取得了新的成功。3。二十二，【长恨歌】 故事发生的时代背景是，体裁是 作者，字，号称，提出 “文章合为时而著，诗歌合为事而著”的主张。强调继承现实主义传统，肯定诗歌的教育意义和政治作用。提倡揭露时弊的“新乐府运动”反映民生疾苦的著作《新乐府》，《秦中吟》。长篇叙事诗。写本文的背景是，一年冬天，白居易和陈鸿王质夫同游仙游寺，说起了当年唐玄宗杨贵妃的悲欢离合的爱情悲剧，大家唏嘘不已，王质夫举酒对白居易说 这种旷世之作，没有文笔出众的人来记录，就会随着时间的流逝而消失，你感情丰富试着为这个故事写一首诗，何如？，作者意图不仅在于有感而发，还想以此惩戒祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。文章主旨： 以 为中心，生动的描绘了 诗人从反思的角度写出了造成悲剧的原因，对，同时又，对。同时。
艺术特色：1 采用，采用平仄相调律句，婉转动人。2 故事情节生动曲折，围绕中心人物思想感情发展，充分体现了作者艺术构思和想象力之丰富。3 刻画人物生动传神，写李隆基，杨玉环。4 叙事抒情描写融为一炉，让文章思想感情更为深邃。二十三，【醉花阴】作者，号，代女词人，早期生活优裕，致力于，词风，形式上善用 手法，强调 崇尚，提出“ “之说。有作品。本文是重九怀人词寄给丈夫 的。
简答：本文的上片下片写什么，主旨是什么，修辞方法？上片写，下片。通过 来书写。运用了比喻烘托设问修辞手法。（联系到艺术手法）
二十四 【天狗】写于 时期 作者，选自 中国现代浪漫主义诗人 剧作家 历史学家 古文字学家 诗集，开创了中国现代诗歌的里程碑，开创了中国新诗浪漫主义风格。诗作有《地球我的母亲》《炉中煤》《屈原》《蔡文姬》《武则天》等
文章主旨：通过，抒发了诗人，，体现了。艺术特点:强烈的主观色彩，汹涌澎湃的激情，诗人把自己融入到天狗形象中，以天狗自拟极写自我精神的解放。2 想象新奇气势磅礴，天狗形象在传说中有很大的模糊性 以天狗吞噬日月展开联想。3 诗体形式上，全诗通过我字领句加强语势渲染气氛。二十五，【雨巷】是一首赋予音乐美的诗，运用象征手法。作者，派代表人，被称为，实际有《我底记忆》《望舒草》《灾难的岁月》本文最初发表在《小说月刊》上。
主旨：诗歌通过对我在 以及对丁香一样姑娘的期盼表达了，寄予了诗人。艺术特色：1 象征手法的运用，阴雨的天空象征 现实的郁闷 雨巷象征人的前提，姑娘象征遥不可及的美好纯洁的愿望。2 意境深远，朦胧意象。3 受新月派格律诗影响，诗歌赋予建筑美和音乐美特色。
二十六【光的赞歌】作者，长诗作，诗集《北风》《大堰河》《向太阳》《黎明的通知》《春天》《宝石的红星》《欢呼集》倾诉了对祖国的情感。《在浪尖上》《论诗》《诗论》《新诗论》等。课文分析：“光”指的是，通过对 揭示了，表达了作者。象征手法运用 深沉热烈的抒情方式。二十七，【西风颂】 作者 国浪漫主义诗人，因宣传无神论被学校开除，得罪父亲，离家出走，与妻子结婚赴爱尔兰反对英国统治，遭到英国统治者嫉恨，后与妻子结婚，与玛丽小姐结婚 英国统治者乘机加以诽谤，后愤然离国，去法国。写政治抒情诗。有三大颂。
思想感情：诗人用，以“西风”自喻，表达了自己对。宣扬了 的西风精神。（如果考察具体课文分析，一定结合文章思想主旨，表达思想分析）。
第四单元，小说戏剧 小说三要素：人物情节环境。喜剧的基本要素：是。戏剧中极大要素：舞台说明，戏剧冲突，人物台词等。戏剧分类：话剧《雷雨》 歌剧 舞剧《丝路花雨》 哑剧等。元杂剧剧本主要组成部分：曲辞 宾白 科范 宫调。短篇小说之王 莫泊桑。成立文学研究会的作家是 矛盾 中国文学史巨著是《子夜》。
二十八【游园】 选自 代作家
的的第十出，自称，代表作有临川四梦指《紫钗记》（南柯记>邯郸记>木兰诗中两句：开我东阁门，坐我西阁床。与 的 齐名.二十九【席方平】选自 作者，字，号，世称聊斋先生。，文章被誉为中国古代文言短篇小说成就最高的作品集，鲁迅评为“专辑之最有名者。郭沫若为蒲氏故居题联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 老舍评价“鬼狐有性格，笑骂成文章”
词语解释：有隙，少选，潸然，操，请君入瓮比喻，阳寿三纪。
翻译：狱吏悉受赇嘱，日夜搒掠，胫股摧残甚矣！席以道路之口，犹未深信。，予以千金之产。欺颐阳寿，于愿足矣。，自应贞洁一率臣僚，不当贪墨以速官谤。，助酷虐于昏官共以屠伯是惧。
主旨：本文通过叙述席方平
揭露了 歌颂了人民。塑造的席方平的形象：
。三十 【伤逝---涓生的手记】作者，中国。原名 发表中国第一篇白话小说，奠定了新文化运动的基石。著有小说集。散文诗，散文集，中篇小说 中国史上不朽的著作。历史小说集。
课文分析：是一篇 体小说，用 手法，写出了。由涓生来追忆过去，大力压缩同居前的热恋与抗争的激扬文字，着重谱写同居后的不幸遭遇爱情破裂过程，使整个故事情节的进行人物描述，渗透着悔恨与悲哀的感情色彩。
涓生于子君的爱情悲剧思想意义在于从反面告诉我们，追求爱情婚姻自由，真正实现个性解放，同改革社会斗争结合起来，才有出路。造成悲剧的原因： 当时社会现实的客观原因。及涓生子君思想上的主观原因。文章的故事内容：子君和涓生都是五四时代的年轻的知识分子，子君争取婚姻自由，不顾一切非议讥笑勇敢冲出家庭“ ”不幸子君获得幸福安定生活之后，沉湎与日常琐事，未能继续向前，不久对日常琐事感到厌烦，他急急忙忙想救出自己，然而只能抱着沉痛愤激的心情。
人物形象：涓生： 子君。艺术特色： 1 采用手记的方式。书写了涓生的心境，批判于现实的叙述。2 小说叙事议论抒情有浓郁的抒情色彩。3 典型环境 典型人物多样化的形象塑造方法。都是在五四新思想成长起来的具有资本主义阶级民主主义思想的小资产阶级知识分子。追求个性解放，男女平等新思想。“我是我自己的，谁也没有干涉我的权利。
三十一【围城】是一部 作者，以喜剧性的讽刺笔调刻画了。主人公是。
三十二【春之声】选自 最初发表在 作者 长篇小说 《活动变行人》《恋爱的季节》《失态的季节》《踌躇的季节》 最新文艺思潮代表作家。
三十三【老人与海】 作者 国小说家，代表作长篇小说 标志着作者在艺术上的成熟。话剧《第五纵队》长篇小说 中篇小说，获得诺贝尔文学奖。课文简答：《老人与海》写的是，描写，通过 作者歌颂了 反映了。
主人公桑提亚哥实际上是整个人类的化身，与鲨鱼的搏斗实际是与命运的搏斗，硬汉形象象征人类不可摧毁的精神力量。
三十四【赫克托耳之死】 选自，作者。赫克托耳是一个怎样的英雄形象？。三十五【哈姆雷特】 作者 国著名戏剧家和诗人，历史剧有《查理三世》《亨利三世》喜剧《仲夏夜之梦》《第十二夜》《皆大欢喜》悲剧《罗密欧与朱丽叶》代表作《哈姆莱特》展现了一场进步势力与专治黑暗势力寡不敌众惊心动魄的斗争。《奥赛罗》描写了冲破封建束缚，陷入资本主义 利己主义阴谋的男女青年感人爱情悲剧。《李尔王》 等
马克思称之为人类最伟大的天才之一。《莎士比亚全集》
艺术特色：1 成功塑造哈姆莱特这一典型人文主义形象。反映文艺复兴时期的人文主语精神：蔑视封建神权，赞扬人的伟大；抨击揭露黑暗现实，表象对理想生活的憧憬。2 运用独白揭示人物内心，塑造形象。
