级阶段性教学质量监测报告.11由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学质量监测报告”。
2014级阶段性教学情况简析及教学建议（2011.11）
一、学生基本情况
年级学生527人，男女人数相差不大，其中，住校学生56人。学生来源复杂，分别来自（13小、16小、18小、19小、21小、25小、28小、31小、37小、38小、布德小学、格小、惠民小学、新庄、盐边小学、外地等）16个不同学校。近一半为农民工子女。有为数不少学生是单亲家庭子女和留守儿童。（7、8班男生占五分之二，9、10班男生占三分之一）。
通过两个月全体教师共同努力，学生面貌较之开学有了一定改观，但仍存在很多问题。不同班级之间学生行为习惯和学习习惯差异大，上课期间上厕所，课堂学生精力流失的现象不同层度存在，没有做笔记的习惯，课间迟到，下课时间间串楼层、窜教室；不认真完成作业，甚至有个别学生不做、不交作业等等。
二、教师情况
年级全体教师均能服从年级在工作上的安排和调配，上课没有缺勤的情况，备课、上课认真，作业批改及时，课余时间有很多教师对学生进行培优补差，做了很多无偿的工作，在此向年级教师表示感谢！
三、教学建议
1.上课实行“候课制”。预备铃响，等候在教室前门，既为学生做出了表率，又对学生起到督促的作用。各班主任协助科任教师开展建立“由学习委员、课代表组织学生读书复习上一次课的知识点，并检查同学当堂学习资料和学习用品是否准备妥当”的课前准备活动。
2.改变“重知识传授，轻组织教学”、“重教书、轻育人”的思想观念。一个班级学风、班风建设，不仅仅是班主任的事，是这个班级所有任课教师共同的责任！课堂40分钟，多关注学生精力的投入情况，对没有坐端正、打瞌睡的学生，要提醒；认真培养学生的学习习惯，交给学生如何做笔记、如何预习、如何听课、如何复习、如何完成作业、如何应对各种考试等一系列良好的习惯，为全面提高教学成绩打好基础。在传授知识的同时，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法；对于上课迟到（买垃圾食品）、请假上厕所的学生，要批评、制止；要通过全体教师的共同努力，培养学生的时间观念，明确作息时间制度的重要性！
3.少讲多练，提高课堂效益。课堂上讲解的内容要精选，学生能自己学会的不讲；训练的题型要结合考点；讲评作业要有针对性，评讲的问题要有典型性。严格遵循师生互动、学生广泛参与、教师主导、学生主体的基本原则，改变以往那种一言堂、满堂灌、满堂抄、一讲到底的做法，狠抓双基训练，努力做到堂堂清、天天清。
4.树立“团结协作，全员育人”的思想。年级是一个整体，（学校）对年级的评价是“捆绑式”的。要避免班级之间因不同方式的教学活动造成的干扰的影响。上、下午眼保健操时段不得拖堂，更不得没做完操就离开教室（要注意行课安全）；不得在眼保健操时段放学生去上厕所，在功能室和室外上课的班级，教师也要组织学生做好操，不要把学生放回教室，以免影响其他班级
5.树立“安全第一”的思想。上课首先清点人数，中途不得离开教室，课间注意楼道值守（注意办公室、楼道张贴的值班表）；班主任要将患有先天疾病和特意体质的学生告知科任教师。
四、两次考试的情况
1.以备课组为单位，组织教师命题。试卷（试题）形式均参考中考考试说明（120分制，120分钟完卷）。命题教师均能在规定时间内上交试卷，表现出很高的责任心！每个教室安排两人监考，全体教师均能克服困难，不辞辛劳（早7:50，中途只休息10分钟，下午第四节继续上课）！这里提醒个别教师不得监考时玩手机，避免在学生心中形成不好影响！特别值得表扬的是语文、英语教师，能连夜阅卷，所有学科均能在第二天18:00前完成阅卷工作！
2.成绩分析（见附件1、2、3、4、5）
说明：①确定年级第50名的成绩为达线成绩；
②重点班着重考察优生人数和及格人数，平行班着重考察及格人数和平均分； ③建议重点班对男生多一些关注和关爱！
