挺拔的松树教学实录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小露珠的梦教学实录”。
小学信息技术第一册第三单元《魔力画室》
《挺拔的松树》教学实录
教 材 与 学 情 分 析 ：
《挺拔的松树》是选自山西经济出版社出版的《综合实践活动信息技术》小学版第一册第三单元《魔力画室》的活动3。主要内容有：认识多边形工具的使用特点；从简单的三角形和五边形入手，掌握基本的操作方法；画出较复杂的松树。
根据难易程度，我对教材进行了调整，将活动
4、活动5的内容（矩形、圆角矩形、椭圆工具的操作）放在本活动之前学习，学习本活动时，已经对计算机的基本操作有一定的认识，已经掌握了画图软件的基本操作，体验了几何工具的作图思路。这节课的知识点是多边形工具，重点要求学生掌握操作方法和技巧。课 时 教 学 目 标（三维）：
1、熟练掌握“多边形”工具使用方法和操作技巧，复习复制和粘贴的使用方法，初步分析作品的层次，理解从近到远的绘画顺序。
2、由多边形工具绘制简单的三角形引入到不规则的松树，由简到难，化难为易。
3、在《挺拔的松树》中，体验多边形工具的功能，感受作品的层次美。
4、培养学生对计算机的学习兴趣，在画图中体会创作的乐趣。
教学重点与 难点
重点：多边形工具的使用方法和操作技巧。难点：理解作品中由近到远的绘画层次，并在作图中体现。
教学方法 与 手段 ：
教师分步讲解演示，学生在自主创作和实践练习中学习多边形的使用方法，让学生熟悉基本工具的操作，同时鼓励学生积极创作。
使 用 教 材 的 构 想 ：
“多边形”工具是本活动的重点。“多边形”工具生成的图形是由折线组成的封闭图形，要学会利用拐点改变折线的方向。它的使用方法比较复杂，教师应分步演示利用它来绘制多边形的操作方法。教学过程中以画“三角形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方式展开教学内容。教材以图示和操作步骤两种方式给出了操作方法，如果前面的学习较为顺利，那么教师稍作讲解，学生对照教材，一般都能很快完成本课的操作要求。教 师 行 为
一、谈话导入：
师：同学们，冬天来到了，树叶都枯黄掉落了，可是有种树依然郁郁葱葱，不畏严寒，傲然挺立，你们猜是什么树？学生：松树。
师：对了，现在老师带你们走进松树林，我们一起欣赏一下松树美景。
师生共同看松树林图片，学生不时发出赞叹声。师：刚才的景色美不美？ 生：美
师：想不想把这美丽的景色画下来？ 生：想。
师：今天我们就一起来画《挺拔的松树》。翻开书第53页，同学们观察一下，画松树需要哪些工具？
学生观察。（异口同声的说多边形工具）
师：画松树需要用到多边形工具，今天我们就来学习多边形工具的用法。
二、新授：
1、师:同学们试一试用多边形工具画出一个三角形。找出多边形工具与之前学过的几何图形工具的用法有哪些相同点和不同点。
学生动手试着用多边形工具在图纸上画三角形。
（在画的过程中，状况百出，有的学生说鼠标不听话，不能按照自己的想法画。让学生自己试着解决出现的问题）
师：谁来说说相同点？ 学生举手回答：都有三种样式 师：不同点呢？
学生：椭圆、圆角矩形都是直接拖动出来的，而多边形工具是由好多直线组成。
师：你们观察的可真仔细，通过刚才尝试，谁找到了多边形工具的窍门？
生：每条直线之间必须首尾相连，就像平时画的一笔画。师：你们总结的真到位，多边形工具生成多边形工具生成的图形是由折线组成的封闭图形，要用拐点改变折线的方向。老师总结了一个口诀：一拖二点最后双击。（边说口诀边画三角形、四边形）
拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形 学生观察
拓展：试着用老师总结的口诀画大屏幕上的图形（四边形、五角星、六边形）
多媒体演示绘画要点。
学生在画图中画，师巡视指导并强调：多边形是一个封闭的图形，最后一笔一定要双击。（通过老师标注的点，学生掌握了多边形工具的绘画要点）
2、用多边形工具画松树：
看来大家都已经掌握了多边形工具的操作方法了，现在我们一起来画松树吧！
教师边演示边讲解，学生观看绘画过程。（1）画一条直线，作为松树的中心
（2）从直线顶端向左拖动，在拐点处单击，依次进行，最后一个拐点后双击，起点和终点相交
（3）依中心线画树干，用橡皮擦掉树干中间多余的中心线（4）为松树填充颜色
学生做一做：用多边形工具画松树。多媒体出示松树的绘制要点。
教师巡视学生完成情况，个别辅导，突出的问题集中讲解。画得比较快的学生可以进行创作性绘画 师：有些同学画得又快又好，画好松树的学生可以想象一下，你的松树是在什么样的环境下生长的，如何装点能让你的画焕发勃勃生机？播放山脉、松树、小屋、小河等图片，让学生通过欣赏图片从中找到创作的灵感。
3、创作型绘画：
（1）选定松树，复制多棵，在不同的位置摆放
（2）绘制山脉：用铅笔工具从前向后依次画出四条山脉线(填充不同的颜色)（3）保存作品
学生创作作品，教师巡视指导并启发学生创作思维，给学生的作品提出建议。
三、教师展示部分学生的作品，进行点评总结。
1、展示优秀作品
师：同学们真棒，用你们灵巧的双手绘制出一幅幅风景怡人的图画，老师从中选出几幅最漂亮的，让大家欣赏一下。
运用教学软件展示优秀作品。（被展示作品的学生涌现出一种自豪感，其余学生表现出羡慕的样子）
2、总结
教师：在本作品绘画过程中，你有什么收获？
学生总结：学会了多边形工具画不规则的图形，比如三角形、五边形、松树等。
师：要想利用多边形工具绘图，必须清楚多边形工具的功能。多边形工具生成的图形是由折线组成的封闭图形，要学会利用拐点改变折线的方向。
