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智慧型班主任交流稿
尊敬的领导，各位老师：
下午好！
我很荣幸能够坐在这里与大家说一说自己对于班主任工作的一点浅薄的体会。如有不当之处，敬请谅解。
说实话因为参加工作的时间还很短，在教师的这条路上，我是刚拿到驾照的新手，新手上路，难免会有这样那样的缺陷，对班主任工作更谈不上什么经验了，只是一些平时的想法。
一、巧妙选拔班干部，培养主人翁意识
接一个新班，我不会忙着选班干部，而是先组织一些活动，比如大扫除，讲故事比赛等等，从活动中发现，挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过自主竞选、学生投票，推选出班委成员。这样选出来的班干部其他学生信服，班干部自己也更有工作热情，责任心强，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每隔一段时间，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，及时改正。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。
二、人人当官，全班有事做
班级常规管理是一项繁杂的工程，把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板的板长，图书角的书长，电灯开关的灯长、窗长、桌椅板凳都有指定负责人，教室、清洁区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，让每个学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
通过各种方式，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。
三、制定好班规，规范学生的行为
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到
位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规
范自己的言行，养成良好的习惯。
四、多与学生交流，多与学生谈心
要管理好班级，就要多与学生多交流和谈心，每个星期，我喜欢花一节课的时间和学生们聊天，聊聊自己的兴趣爱好，学习上遇到的困难，发生在身边的事。
学生很喜欢这种轻松愉快的气氛，无形中也拉近了师生间的距离。
以上的这几点只是我个人浅薄的看法，再次感谢大家的聆听。
