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凝聚民族情奏响团结歌
——奇台县第六中学民族团结教育工作交流材料
在上级党委、政府的大力支持下，奇台六中经过一年多的奋斗，经历了由原天和学校的改制、合校、建校、发展的几个重要环节，六中人以他们拼搏进取、永不服输的韧劲走过了多少不平的发展之路，此时，各项工作均取得了可喜的成绩。作为全县最大的民汉合校的寄宿制学校，民族团结工作更是我们各项工作的重中之重。为今后能更加出色的做好我校民族团结教育工作，总结经验，取长补短，现将我校民族团结工作汇报如下，敬请指导。
一、学校基本情况
奇台六中是一所民（哈族）汉合校的九年一贯制全寄宿制学校。学校成立于2008年8月，占地面积270亩。学校现有61个教学班，3015名学生，其中哈语12个教学班、学生655人，有教职工270人。学校各类功能室齐全，教学设备、场地齐全，办学条件充足、大气，校园环境开阔、优美，呈现出了自然生态环境与现代建筑的和谐统一，校园文化秉承了传统文化和内涵发展相结合的特色，为做好民族团结工作和建设和谐六中奠定了基础。
二、领导高度重视各民族和谐共处
奇台六中是一所民汉合一的学校，民族团结教育是学校工作的重中之重。为抓好我校的民族团结教育工作，学校成立了以党总支书记为组长的民族团结工作领导小组，进一步建立和完善了一整套工作责任制度，形成了责任明确、工作具体的良好格局，校党总支先后召开不定期专题会议7次，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，遵循我校民汉合校这个实际有重点、分层次、有针对性地进行教育活动，已形成良好氛围。
三、加强学习提高认识
（一）认清七五事件真相。“天山青松根连根，各族人民心连心”，这首曲子形象地道出了新疆各族人民渴望团结的心声，体现了各民族守望相助的优秀品质和各民族心连心、同呼吸、共命运的优良传统。可是境内外“三
股势力”企图破坏新疆繁荣稳定、民族团结的大好局面，达到分裂祖国的罪恶图谋，精心策划和组织的性质极其严重的“7.5”打砸抢烧暴力犯罪事件。我校全体师生在这场重大政治斗争中，在上级党委的坚强领导下，在我校党总支的带领下通过80课时扎实学习，全体师生通过写心得1819篇、谈体会204次、办板报28刊等形式表现出了认识不含混、态度不暧昧、行动不动摇、立场十分坚定、旗帜十分鲜明的态度。共产党员更是站在反分裂斗争的第一线，以自己的模范行为刻苦学习、努力工作，争做维护社会稳定，民族团结的先锋模范。
（二）“三个离不开”、“三个相互关心”深入人心。开展“三个离不开”、“三个相互关心”具有丰富的政治内涵。因此，学校党总支组织召开广大教职员工深入学习马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，学习党的民族宗教政策和国家法律法规，学习中央和区、州、县党委关于维护民族团结、维护社会稳定的一系列指示和决策部署，学习党的各项惠民政策以及惠及少数民民族的政策措施。通过一系列的学习活动，进一步提高了广大教职员工的认识，激发了广大教职员工的参与意识，促进了各民族师生互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助。
四、工作与时俱进 活动精彩纷呈
我校民族团结教育活动立足以人为本、立足引导，重在教育，注重理论与实际相结合，专项教育与其他学科教育相结合，课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合，掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结合，过程、方法与目标相结合，贴近生活、贴近实际、贴近师生情感。
（一）党总支、教务处、团委组织全校师生开展民族团结手拉手结对子活动。年初，我校就开展了发起一个党员联系一名民族教师、一个汉族骨干教师联系一名民族教师、一个汉语班联系一个民语班、团委和少先队骨干成员分别联系一名民语学生活动，全面推动师与师、生与生、师与生之间手拉手结对子的活动。民族团结帮扶活动，使学生与学生之间、老师与老师之间、班级与班级之间形成互相帮扶，互相促进，互相影响，共同发展。在教育教学方面实行民汉教学“六统一”，即：教学计划统一、备课统一、教学进度统一、教学要求统一、作业要求统一，考试统一。在教学教研活动中，为便于民汉教师交流、搭建共同提高的平台，采取民汉教师统一编入教研组、民汉教师混编一起办公，面对面排座，民汉学生统一编部，民汉班级对门，民语班的副班主任由汉族教师担任，汉语班的副班主任由民族教师担任等措施。校园里经常可以看到民汉学生一起探讨、交流、学习、娱乐，办公室里民汉教师为工作相互讨教，为教学相互切磋，为难题相互争论。校园里到处洋溢着民汉和谐，民汉团结的喜人场景，教师关心不同民族的学生受到家长的好评。初二年级吴晓涛老师与同年级哈语教师古丽江通过一年的结对活动，她俩已经成为好朋友，班级管理、教学水平双双提高；综治办张建瑞老师，将生病的哈族学生及时送到医院并守护一天一夜，使家长非常感动；团委书记王菊英老师对本班的哈族学生细心呵护、引导，使学生改掉不良的习惯，学生在思想品德、学习行为习惯发生了很大的变化；2009年11月12日，全校师生为身患重病（脑瘤）的七年级学生王雪峰捐款14300余元„„在短短一年中，民语教学质量明显提高，学生的学习习惯明显改善。
（二）用实际行动维护民族团结。“7·5”事件后，全校师生共同学唱《一家人》、《国家》、《爱我中华》等歌曲，形成一种互相学习、团结友爱的民族团结一家亲的氛围。学校注重与民族学校、乡镇学校的城乡共建活动。2009年5月，六中与民族学校：乔仁乡中心校、五马场乡中心校及半截沟乡中心校签订共建帮扶协议。下半年，学校组织骨干教师12名分3组到共建学校送课13节，校领导到共建学校交流学校管理、党组织建设、文明单位创建工作5次，对共建学校科学发展观学习实践活动指导7次，共建活动的开展，加强了城乡学校的联系，增进了友谊，促进了民族团结。
（三）民族团结教育月活动丰富多彩。五月份，开展了形式多样、内容丰富的“学英雄，见行动”、“关心身边的民族同学”等活动，利用主题团队会、板报、小手抄报、举行知识竞赛、悬挂横幅等多种形式和方法，使民族团结教育贴近学生、贴近基层、贴近生活，在全校范围内大力宣传党的民族理论和民族政策。宣传月期间，共发放宣传单1800余份。同时，我们以社区居委会为依托，转变定向宣传方式的格局，走区串户3次，详细了解到了4户民族贫困户的情况，并在党总支书记的带领下组织开展了给每户送一袋大米、十公斤清油、三百元钱的送温暖、献爱心等活动。为搞好和社区的共建活动，学校先后派出4个服务队为他们打材料400多份，办宣传板报6块，宣讲相关政策法规1次，排练节目2次，为解决果果滩社区办公经费紧张的问题，我校还一次性支助他们2000元。同时我校还以“校园文化艺术节”活动为载体，寓教于乐，广泛开展民汉师生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同画一幅画”、“同参加一项竟技”、的系列活动，把民族团结教育月活动推向了高潮。形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
（四）开展“大结对、大谈心活动。年初，在教育党委安排下，我校迅速制定开展“大结对、大谈心”活动方案，要求在广大党员教师中广泛开展长期结对子、交朋友共建共助活动，重点开展“家庭结对”活动，即每个汉族党员干部与两家少数民族家庭结为友好家庭；每个少数民族干部家庭与汉族家庭、一家本民族外的少数民族结为友好家庭。并为这项活动制定出相应的长效机制。五月份党总支再次提出要求要充分利用第28个民族团结教育月活动，开展结对家庭相互走访，相互关心，相互拜访，婚丧嫁娶相互帮助活动。从身边小事做起、从点滴工作做起。据统计这次活动有76对结对家庭进行了相互走访活动，活动过程的实施有记载、有登记、有记录、有督察、有跟踪。另外，在党建带团建活动中，开展全校师生每周互学民汉语言活动。学校为便于民汉师生学习，每天利用校园广播分早、中、晚三次播放录制好的双语语音，并且将此项学习活动作为六中的校本课程，安排学习课时。团委还编写了“奇台六中双语学习手册”发放给每位教师。督查室通过2次展示评比活动有效地检查了学习效果。通过互学语言，相互谈心交流，让广大师生充分了解各民族的文化、风俗习惯等。加深了解，加深了民汉师生间的感情，五、加强制度建设，维护社会稳定
针对西方敌对势力企图破坏新疆民族团结稳定和谐大好局面的野心始终没有改变这一事实，校党总支班子高屋建瓴，高度重视我校民族团结工作。及时召开党总支扩大会议，迅速制了《奇台六中民族团结教育纲要（试行）》《奇台六中民族团结工作方案》《奇台六中民族团结工作安排》《奇台六中第28个民族团结教育月计划》《奇台六中反邪教规章制度》等一系列长效机制。在这些制度的保证下，学校还组织全体男教师分组由校级领导带队24小时维稳值班，前后门卫值班更是24小时不离人，食堂、宿舍、班级这些事关学校安全的重要部门均成立了突发事件应急小分队，制定了应急预案。由于我校领导重视，制度健全，我校民族团结教育活动已形成制度化、规范化、长期化。
“家是一个家，国是大中国，家和万事兴，有你也有我„„”维护民族团结，是每一个人不可忽视的，更是奇台六中全体师生不容忽视的！虽然我校在民族团结工作中取得了一些成绩，但由于这项工作属一项长抓不懈的长期任务，我们的工作又处在起步阶段，所以，今后我们还要加大工作力度，结合我校实际，不断开拓创新，把我校建成一所民汉合校、和睦相处的典型民族团结示范强校。
奇台六中党总支
二O一O年五月
