六年级科学《地球的卫星——月球》(曾)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学地球的卫星月球”。
六年级科学下册《地球的卫星——月球》教学设计
执教：
增城市天恩学校
曾志娟
时间：2009年3月6日
【教学目标】
1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。
2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。
3、知道科学的进步需要我们永无止境的科学探索。
4、激发学生对宇宙天文探索的兴趣。【教学重点】搜集整理月球资料，根据资料特征制作自己的“月球卡”。【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。【教学准备】
教师准备：有关月球信息的图片、资料等 学生准备：课前收集有关月球的信息 【教学过程】
一、师生交流人类对月球的探索历程
1、引入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？
2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?
3、交流：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来探讨《地球的卫星——月球》。
4、观察课本第38页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察（探索）月球运用的工具和方法发生了哪些变化？
5、讨论：从这些不同工具的变化，说明了什么？
6、人类对月球的探索这一问题上，你还想知道些什么呢？
7、小结
二、制作我的“月球卡”
1、合作学习。（以小组为单位将课前收集的月球资料参照教师指导的方法进行交流和分类整理）
2、展示合作学习的成果。（各小组派代表上台展示制作的月球卡）
3、小结整理。
三、课外拓展延伸
1、在课外进行“月球卡”的展示交流评价活动。
2、请大家课后继续搜集更多的有关月球的资料。
