农水专业教育与社会需求课程论文格式要求专题_学前教育社会行为论文

其他范文 时间:2020-02-29 10:58:57 收藏本文下载本文
【www.daodoc.com - 其他范文】

农水专业教育与社会需求课程论文格式要求专题由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“学前教育社会行为论文”。

学号

专业教育与社会需求课程论文

(201届本科)

论文题目:

学院:专业班级:学生姓名:成绩:完成日期:

《专业教育与社会需求》考核要求

1.基本要求

要求学生在听完老师及专家报告后,在初步掌握课程内容体系的条件下,广泛查阅农业水利方面相关文献资料,独立完成3000~4000字的综述性课程论文。目的在于使学生了解农业水利工程专业的性质及其在社会发展中的地位与作用,了解农业水利工程领域在国内外发展趋势及毕业生就业前景,为进一步学习专业课打下基础。

2.写作内容

课程论文写作题目自拟,写作内容应与课程讲授内容相关,并查阅相关资料,论文内容的最后一部分写自己的心得体会。

3.课程论文写作的考核

课程论文写作考核主要由三部分组成:平时表现占20%;阅读文献数量占30%;论文质量占50%。

课程论文格式要求

1、论文各部分格式要求

课程论文按照学术论文格式写作。一般包括:题目,作者,摘要,abstract,正文,参考文献等几部分。各部分格式要求如下:

题目(小二号,黑体,居中,单列一行)

作者(四号,宋体,居中,单列一行)

摘要(五号,宋体,加粗):摘要正文内容(五号,宋体,不超过300字)。摘要内容要包括目的、方法、结果和结论。

关键词(五号,宋体,加粗):XXXX;XXXX;XXXX(3-5个主题词)(五号,宋体)Abstract(五号,Times New Roman,加粗):

内容与中文摘要对应,英文摘要必须用第三人称,最好采用现在时态编写。(五号,Times New Roman)。

Key words(五号,Times New Roman,加粗):

英文关键词与中文关键词一一对应,中间以 ;分隔(五号,Times New Roman)。正文部分:小四,宋体(全文的英文一般采用Time New Roman字体)□□□□□(一级标题,小三号,黑体,左对齐,单列一行)

1.1□□□□□(二级标题,四号,黑体,左对齐,单列一行)

1.1.1□□□□(三级标题,小四号,黑体,左对齐,单列一行)

参考文献(标题:四号,黑体,居中)

参考文献内容:(小四号,宋体,左对齐)

页眉:宋体、五号、居中。

页眉:奇数页: 课程论文(宋体、五号、居中)

偶数页:课程论文题目(宋体、五号、居中)

2、参考文献内容书写顺序

参考文献必须是作者亲自阅读参考过的、主要的、发表在正式出版物上的文献。每篇论文的参考文献一般不少于10篇,参考文献按在正文中出现的先后顺序,在正文中以阿拉伯数字予以标注,用小方括号括起,如……[1, 2, ~10]。

(1)期刊______ [序号] 作者.题名[J].刊名.出版年, 卷号(期号): 起止页码.例1 [1] 张龙步, 陈温福, 徐正进, 等.水稻新种质-沈农89-366特性遗传研究(I)[J].沈阳农业大学学报,1999,30(1):1-4.(2)专著_____ [序号] 作者.书名[M].版次(第1版不标注).出版地: 出版者, 出版年.起止页码.例2 [2] 陈温福.水稻超高产育种生理基础[M].沈阳: 辽宁科学技术出版社, 1995.176-194.(3)论文集_____ [序号] 作者.题名[A]∥主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.例3 [3] 黄蕴慧.国际矿物学研究的动向[A]∥程裕琪.世界地质科技发展动向[C].北京: 地质出版社, 1982.38-39.(4)学位论文_____ [序号] 作者.学位论文题名[D].[博士论文/硕士论文].保存地: 保存单位, 年份.起止页码.例4 [4] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].[博士论文].北京: 北京大学数学系, 1983.7-21.3、纸型、页面设置、行间距

纸型:A4纸(210mm×297mm)打印。

页边距:左:25mm,右:25mm,上:30mm,下:25mm,页眉边距:23mm,页脚边距:18mm

页码:底部、居中。

全文行间距:单倍行距。

4、图表要求

图、表标题采用五号、黑体;

表格中文字、图例说明采用五号、宋体;

表注采用小五号、宋体。

5、字数要求

3000字以上。

下载农水专业教育与社会需求课程论文格式要求专题word格式文档
下载农水专业教育与社会需求课程论文格式要求专题.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

    热门文章
      整站推荐
        点击下载本文