随笔幼儿阅读习惯培养策略浅析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿习惯养成策略”。
教师随笔
幼儿阅读习惯培养策略浅析
“国内外许多研究都表明，人类所获得的信息有80%以上是通过眼睛获得的，对于知识经验、行动能力有限的幼儿来说更是如此，所以众多家长为了不使孩子输在起跑线上往往从孩子一出生就注意给孩子提供名目繁多的东西来加强对他们视觉的刺激。”李苦禅曾说“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”人的精力毕竟有限不能凡事亲历亲为，因此，书籍是我们畅游知识海洋，了解人类、了解世界的好帮手。早期阅读就是通过图书中色彩鲜艳的图画，优美而浅显易懂的文字给幼儿提供一种更为强烈的视觉刺激，从而达到开拓孩子眼界、发展他们的想象力、思维力、创造力、表达力，启迪幼儿心智、促进智慧发展、形成终生良好阅读习惯的目的。
幼儿园为结合园本课研在幼儿园中普及“分享阅读”，从小培养孩子良好的阅读习惯，和拓宽知识面对于孩子来说是很重要的。如何更好的开展阅读教学，使孩子学的更多，而又不显得枯燥，让孩子学会更多而又不显得复杂。这其中包含了很大的学问，或者说阅读本身就是一门大学问。
鉴于以上存在的问题，我个人认为良好阅读习惯的养成是学前阶段最重要的培养目标之一。而兴趣是最好的老师，是形成习惯的切入点，因此，要培养孩子良好的阅读习惯，重塑孩子的阅读兴趣是关键。培养阅读兴趣，我们可以从以下几个方面入手：
1、根据幼儿的年龄阶段特点、阅读特点为幼儿提供色彩鲜艳，形象直观的图书。
2、经常与幼儿交流阅读心得，并交换对主人翁的看法，从而发展孩子的表达能力和思维能力。
3、通过开展别开生面的知识竞赛或故事大会等活动，对活动中表现优异的幼儿给以适当及时的奖励，从而激发他们的阅读愿望。
4、成人及时根据书中相关内容发问，让幼儿带着问题看书。
5、教师和家长要定时更换图书，防止因图书内容陈旧而导致的幼儿“厌读”情绪。
养成阅读兴趣是幼儿养成阅读兴趣的良好开端，然而光有兴趣还不够，我们还要做到以下几点：
1、教师和家长应为幼儿树立良好的榜样。心理学上有“榜样学习”“模仿学习”一说，最重要的是父母，父母是孩子的第一任教师，如果父母喜欢读书，有良好的阅读习惯，孩子也会向父母学习，从而形成从小爱读书的好习惯。
2、良好的阅读环境对幼儿的阅读非常重要。教师在园应该配合教材布置阅读的小天地，家长为幼儿营造适宜阅读的环境。如在家中专门建一个书房，并为孩子制做“小小书柜”，并经常带孩子逛书店添置图书。此外，对幼儿阅读习惯的培养不能“三天打鱼，两天晒网”，要持之以恒。
3、家长和教师经常对幼儿进行阅读指导。成人为幼儿解疑答惑，有利于幼儿树立阅读自信。
4、幼儿园可以设立图书区，鼓励幼儿把自己看过的好书带到幼儿园和其他小朋友一起分享。
5、在所在社区中和其他家长结对子，交流教养心得，做到互帮互助。
6、教师努力提高自身的综合素质，以对家长所进行的早期阅读教育进行有效指导。
此外，好习惯的养成离不开规则的约束，可以试行以下规则：
1、在开展阅读活动的过程中，要让幼儿规范的收取图书。
2、提醒幼儿看书时要保持安静，不影响他人。
3、告诉幼儿书是我们的好老师、好朋友，要爱护书本，保持书本整洁。
幼儿生活在社会中，幼儿园、家庭、社区通力合作，充分发挥三者优势，一定能获得巨大的教育收益。另外，“罗马不是一天建成的”，同样，习惯的培养也不是一朝一夕就能完成的，作为成人要戒骄戒躁，避免急功近利的思想。我相信通过各方面力量的不懈努力，幼儿一定能养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
程瑶2010年6月
