谈蚁族、校漂族、富二代由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爆料身边低调的富二代”。
谈“蚁族”“校漂族”“富二代”启示
“蚁”族是对高校毕业生低收入聚居群体的典型概括，是继农民工、下岗工人之后出现在中国的弱势群体。“蚁族”受过高等教育，但未能在城市中找到符合职业预期的工作，工作稳定性差，收入水平低，长期聚居于租金低廉的城市边缘地带。这类群体通常具有一定理想和能力的年轻人，由于理想与现实差距太大，他们对“富二代”通过继承父辈资源走捷径的现象深痛恶绝，易产生仇富现象。
“校漂族”是指那些已经毕业，但因为各种原因继续留在母校或其他高校周围的大学毕业生。可分为考研派，避开就业高峰期，增加就业砝码；不就业派，求职遇到困难，回到学校再寻出路；潇洒派，坐吃家庭财富，增加家庭负担；围城边缘派，拿不到毕业证、学位证又不愿离校。“校漂”不仅个人容易滋生自卑和依赖心理，而且还会给家庭带来巨大的经济负担，更是占用学校有限的公共资源，增加管理难度。“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，如今他们靠继承家产，拥有丰厚财富。富二代中也有知识成功型、艰苦奋斗型，还有纨绔子弟败家。
促进大学毕业生高质量就业是个系统工程，需要多方面努力。在政府层面上，统筹各地之间的均衡发展，为大学生提供平等充分就业的发展机会，缓解大城市的就业压力。加大促进社会公平的制度改革力度，为大学毕业生在不同城市顺利就业营造条件和提供保障。推进教育体制改革，培养出符合劳动力市场需要的大学生。在社会层面上，营造有利于树立职业平等理念的环境，各职业所得都应与付出相匹配。用人单位要改变人力资源理念，树立科学的人才观。要充分认识到就业形势，对未就业的大学生理解包容关怀。在教育主题层面上，首先建立于市场和社会需求相衔接的学科体系、专业结构和人才培养模式。其次，注重大学生情商、心理素质和实践能力的培养，真正把育人作为重点。还有就是建立和完善教育、管理、指导和服务功能为一体的毕业生就业指导和服务体系。在大学毕业生自身层面上，大学生要立足自身，不断发展提升自己。第一，要客观认识自己。正确分析自身优势、条件、对个人发展目标科学定位、有目的、有计划地发展自我。第二，积累沉淀自我。大学生要不断提升学习能力和做事能力，充分利用学校资源和网络资源，根据自己的规划和目标充实自己，去除浮躁，加大实现自我价值的砝码。第三，转变就业观。大学生要直面就业压力，正确研判就业形式，树立正确的择业观，改变对高收入，大城市，甚至安逸舒适工作的片面追求，更多注重职业规划的长期性，自我成长发展的积累性，把个人发展和社会发展很好地结合起来。
