第23课时《祭法》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第23课时体液调节”。
铭记历史，缅怀革命先烈-------《礼记·祭法》教学设计
一、教学目标
1、反复诵读，疏通文句，了解古代先贤祭祀的方式、方法。
2、明确古代先贤祭祀的根本用意及祭祀所起到的社会作用。
3、反复讨论、探究，挺行学生不要忘却纪念，要时时刻刻铭记历史及过去，弘扬正气，激励后者。
二、教学重难点
重点：朗读品味，体会古代祭祀的特点。
难点：结合历史的过去，如何通过纪念，缅怀先烈，更好地激励后人。
三、教学方法：
诵读法、讲授教学法、合作探究法
四、教学过程
（一）导入
创设情境：播放每年清明节日各式各样的祭祀及纪念活动的视频，加深学生对中国传统文化中祭祀、纪念的历史意义及其价值观。
（二）整体感知，诵读训练
1、先由学生自由朗读，正字音
2、划出文中重点的句子，反复加以诵读和理解
3、初译文句，把握文章的大意
（三）深入文本，品读鉴赏
1、标出文中的重点句段，加以理解并迁移
“夫圣王之别祭也：法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大菑则祀之，能捍大患则祀之，是故厉山氏之有天下也。” “帝喾能序星辰以善众，尧能赏均刑法以义佟，舜勤众事而野死” “汤以宽治民而除其虐，文王以文治、武王以武功，去民之菑。此皆有功烈于民者也。及夫日月星辰，民所瞻仰也，非此族也，不在祀典。”
2、集体探究，把握相关内容的时代意义 古代有：文天祥、苏武、王昭君、岳飞 近代有：林则徐、秋瑾、谭嗣同
现当代有：雷锋、黄继光、谭千秋，及为中华民族的解放而献出宝贵生命的革命先烈。
3、我们要以实际行动缅怀革命先烈，踏着前人走过的路继续前行，创造更加辉煌的明天。
A、参加重大的纪念祭祀活动，重温当时的腥风血雨，感受革命先烈的抛头颅、洒热血、视死如归的英雄气概。
B、勤奋好学，修身养德，做社会有用的人才。
五、课堂总结
通过缅怀革命先烈，颂扬革命先烈的丰功伟绩，更好地体味今天幸福生活的来之不易。我们要珍惜今天，珍惜生命，尽自己最大的努力，做社会有用的人才，更好地伟中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献！
六、作业布置
1、有感情地诵读全文。
2、摘录好言好句，加强积累。
3、写一篇关于参加乐城镇抗日英雄纪念碑感想，字数400。
