美术学习感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习美术的感想”。
美术学习感想
今天我去了西湖小学，在那里，通过一节老师的美术活动，和柳松老师多年对幼儿国画的研究所总结出来的经验而开展的知识讲座，让我学习了很多关于幼儿绘画的知识。
下午2点就抵达了西湖小学，老师正在做着准备。老师的美术活动是《》，就是让幼儿学习用毛笔画出弯弯曲曲的、有深有浅的、有粗有细的藤蔓。活动之前，幼儿已经仔细观察过藤蔓植物的茎，知道藤蔓是杂乱无章的、弯弯曲曲的、有粗有细的。在活动中，周老师用“和毛笔一起跳舞”的方式现场作画，引起幼儿注意和活动兴趣，并用生动的语言提出要求，如：“转个圈、抖一抖”提醒幼儿画画要一笔完成，而且藤蔓是弯弯曲曲的；“没墨了”提醒幼儿没墨了才能停下来，有墨就不能停下来，等等。藤蔓本身是无生长规律的，所以周老师在画的时候也是即兴作画。为了加深幼儿对藤蔓画法，周老师引导幼儿观察画面，请幼儿从画面中找一些自己认识的符号、图形，幼儿通过观察发现了许多自己认识的符号和图形。幼儿作画时我发现许多幼儿不会被画杂乱的藤蔓难住，所以我觉得这种将已有经验迁移至新的学习中是非常好的方法。
我本来很惊讶于这些幼儿居然知道那么多关于国画的知识，如：笔尖、笔肚，浓墨、淡墨等，并且能运用自如，但是通过柳松老师的讲座我就茅塞顿开了。原来，宝善街幼儿园从幼儿小班起就为幼儿奠定了坚实的绘画国画基础。当然啦，小班是不会用笔作画的，老师们就用游戏的方式引导幼儿作画，幼儿用各种各样、大大小小的球，蘸上颜料在纸上滚来滚去，这样他们就会发现，颜料会在纸上。中班上半学期，老师们运用多种材料让幼儿进行作画，如：海棉纸、喷壶、手等。这些材料在日常生活中很常见，但是我却没有想到如此利用它们，这让我感到很惊奇；中班下半学期，幼儿开始学习使用毛笔，但不是以往的用笔方法，而是蘸上颜料，将它抖落下来„„到了大班，幼儿开始学习正确的用笔方法。此时，幼儿已有了丰富的绘画的经验，用笔绘画并不会影响幼儿。
今天我学到了许多知识，真是令我受益匪浅。
