高考语文文学作品阅读“好处与作用”概述由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经典文学作品的好处”。
高考语文文学作品阅读“好处与作用”概述
一、散文常见的修辞方法及其作用
1.比喻：
①化无形为有形，使抽象的事物更具体。
②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。
③化平淡为生动、形象。
④重要的审美作用，使人产生美感。
2.排比：
①可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。
②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。
③在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。
3.借代：
①突出特征。
②使语言新鲜活泼。
③可充分表达作者的思想感情，爱憎分明，从而感染读者。
4.对偶：
①具有形式美。
②更凝练、更集中地表现思想。
③使语言参差错落，生动活泼。
5.夸张：
① 可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象。② 表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂、感染读者。
③可以引起读者的联想、深思和共鸣。
6.比拟：
① 能托物言志。
② 表达强烈的爱憎感情。
③ 增强讽刺幽默。
④使叙述生动形象。
7.设问：
①引人注意，发人思考。
②承上启下，过渡衔接。
③提掣全篇，带动全文。
④用于篇末，余音不绝。
8.反问：①加强语气。②引起思考以求共鸣。
9.反复：①有气势，增强表达效果。②层层铺开，逐步扩大，强化主旨。
二、散文常用的谋篇布局技巧及其作用
1.开头段作用：①总领全文；②引出下文；③渲染气氛，奠定基调，设悬念。
2．过渡段作用：①承上启下；②铺垫作用。
3．结尾段作用：①感情升华；②主题深化；③言有尽而意无穷；④呼应前文。
4．伏笔悬念作用：①伏笔能推动文章情节发展，暗示事件的发展方向与结果；②悬念能引起读者的阅读兴趣。
5．物象作用类： 起勾连上下文的作用，通过物象对内容加以充实，升华主旨，寄托作者的思想感情，渲染气氛。
三、散文的各种表现手法及其功能
1.象征：借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
2.衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。
3.对比（类比）：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。
4.渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
5.白描：是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。
6.扬抑：在变化的反差中突出事物。
7.想象：它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。
8.联想：它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式：A.相关联想，是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想；B.相似联想，是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神相似）而产生的一种联想；C.相反联想，是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想；D.因果联想，是由事物之间的因果关系而产生的联想。
9.以小见大 ：“半瓣花上道人情”，通过生活中常见的不起眼的人和事，来透视一个人的灵魂，体现一个深刻的哲理。
例1.2001年春季：这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。答案：①象征了“我”的父亲。②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民。③象征了博大宽容。
例2.2004年全国卷Ⅲ:文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么方法？这样写有什么好处？
答案：运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。作用：通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。
例3.2004年全国卷Ⅲ第19题：第九段中，作者对老家河流，风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要用了什么描写手法？营造了一种什么样的气氛？
答案：主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔，物是人非，睹物伤情，深沉凄凉）
例4.1998年高考全国卷第28题：作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？
答案：反衬玉簪花生命力之强。
例5.2006年高考湖北卷：本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。
答案：①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴
地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
四、散文常用人称及其作用
1.第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；
2.第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；
3.第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
例1.2005年高考湖北卷：本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?
答案：第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。
例2.2006年高考辽宁卷：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。
答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
五、散文的语言特点常用术语：
1.浓墨重彩：描写详尽、细腻。
2.惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
3.体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。
4.行云流水：语言自然流畅。
5.言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
6.言简意丰：语言简洁，内容丰富。
7.意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷
8.含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。
9.整散结合：既匀称整齐，又错综变化。
