我的 职业梦想(64)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我有一个梦想职业”。
我的职业梦想
每个人在小时候有都有梦，我也有很多梦，有想做一名救死扶伤的医生，有专研精神的科学家，也有做一个农业专家。有一次我与小朋友做老师与学生上课的游戏，我模仿老师的样子指挥着学生好好上课，在我模糊的记忆中，我父母说你真像一个老师，指挥学生，厉生厉色，孩子们也很配合。自此以后我一直在观摩老师上课的样子，临摹老师的字，有时候还象老师一样辅导学生。我的人生梦想由此开始了。
殷殷教诲我的老师教会我许多知识，让我懂得了很多道理，我渐渐地张开了理想的翅膀，树立起了想做老师的人生理想。通过努力，我考上了上海师范大学，真正实现了我的教师梦想。欣喜若狂的我开始描绘我未来的职业蓝图：好学的学生，团结的同事们，识才的领导，努力奋进的我，和谐的学校环境……。二十六年前对教师职业迷茫的我被分配到了一所乡村学校，我发现了老师们的朴实，体会到了他们对教育事业的执着和对学生们的关爱，他们的无私奉献、爱生如子的精神一直在影响着我，年轻的我也暗暗下决心，一定要做一个受学生喜爱、被领导赏识、为人师表的好教师。我教过几年高中，后来因为学校撤并，至今我一直上初中。人们常把教师比作蜡烛，我们就是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了学生，牺牲了自我；人们都认为教师应该是博学多才，教师要有过硬的本领，有真才实学，就必须“半备方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，我就是这样做的，我的职业原则是：要么不做，要做就要做得更好；不误人子弟；不求最好，但就更好。我的工作业绩在我的职业画板上画下了许多色彩：辅导高中学生论文评比县一等奖和市三等奖，评上中学一级和中学高级职称，青年文明能手，记功和记大功，县级和校级骨干教师，优秀辅导教师等。但在教学中也有迷茫：学生好动不听话，学生逃学和夜不归宿，学生早恋，家庭教育与学校教育脱节，心胸狭隘者对有成就者的嫉妒，教学资源的不足等。为此，我与同事们一起研究对策，对学生中存在的问题共同解决，如对问题学生多方位教育、家访、谈心；对教学中存在的问题是多讨教有经验的教师、研读教学书籍、观摩优秀教学视频、撰写教学论文；与同事坦诚交流等。
作为教师的我，深感为当一名神圣教师而自豪，在教学中，常为学生的点滴进步而窃喜，为学生犯错而担忧，有时候为转变一个差生而很晚回家，甚至常常难以入眠，我就是这样，时时刻刻在关心着学生的成长，我所教学生无数，现在还有很多已经毕业的学生常与我联系，他们说“感谢你，我的老师，是你把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。”、“你是我的老师，更是我的朋友。”、“敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了！”。
俗话说得好，人必须活到老，学到老，虽然我已经取得了一些业绩，但不能止步不前，学生们需要我的责任，我所钟爱的教学事业需要我尽职尽责，现代教育事业的发展更需要我的知识与观念的更新。所以，我要不断提高教学业务素养，提高自身人格魅力，以真正实现育人的目的。
崇明县裕安中学
2013-6-4
