发挥党组织作用 积极推进学习型党组织征文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于推进学习型党组织”。
发挥党组织作用
积极推进学习型党组织
推进学习型党组织建设，必须充分发挥党员的主体作用，干部的引领作用，支部的团队作用。建设学习型党组织，一个重要任务就是通过不断的学习、教育、实践，引导党员干部提高思想政治素养，养成良好的学习习惯。
一、建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务，是各级党组织和每个党员的神圣职责和使命。加强学习型党组织建设必须充分发挥好“三个作用”。
党员的主体作用。党员是党组织的主体，在党内生活及党的实践活动中处于主导地位。因此，充分发挥党员自我组织、自我学习、自我教育、自我提高的主体作用是建设学习型党组织的重要内容。只有具备了这种政治觉悟，才能避免少入误区、少走弯路，从而激发强烈的学习热情，把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，自觉做到学以立德、学以增智、学以育人。由己及人，以学习型党员推进学习型支部，再推进学习型社会。
干部的引领作用。学习型党组织的领导者在组织中必须发挥其知、行合一的引领者作用。一方面，建设学习型社会、学习型组织、学习型政党，就必须培养社会、组织、政党的核心价值观、政治理想和共同的愿景，从而提高组织的凝聚力和向心力，必须在不断发展变化的新环境和新形势下，与时俱进地构建和设计出能够保证社会、政党、组织进步发展的战略取向、政策规范和结构秩序，从而提高组织的创造力和战斗力。因此，就要求学习型党组织的领导者，不仅成为终身学习、全程学习和全员学习的领路人，而且成为学以致用的实践先行者。
支部的团队作用。党支部是党的基层组织，在建设学习型党组织中担负着重要的责任。建设学习型党组织，要在重视党员个体学习和智力开发的前提下，更加关注党组织的集体学习和群体智力的开发。将个人学习与团体学习紧密结合，注重党员间的相互交流、相互学习、相互启发、相互激励、相互促进，从而更大限度地拓展思维，提升党组织的“群体智商”。团队作用要发挥，督促检查是关键。支部要按照“鼓励先进、鞭挞落后、奖惩分明”的原则，建立健全激励机制，更好地激发组织和党员个人的能动性、创造性。
把基层党组织建设成为学习型党组织，是历史赋予我们的使命和责任，也是新时期加强党的先进性建设的一个重大课题。
二、建设学习型党组织涉及面广、任务繁重，必须精心组织、加强领导。各级党组织要充分认识建设学习型党组织的重大意义，把这项工作摆在突出位置，纳入重要议事日程，纳入党的建设总体规划。要深入开展调查研究，掌握工作进展、了解党员需求，不断完善工作思路和工作措施，特别是要探索建立长效机制，解决好学习目标、学习动力、学习方法、学习制度、学习保障等问题，确保学习全员化、常态化、长远化。要推动各级领导班子先学一步、学深一步，以学习型领导班子建设带动学习型党组织建设。
学习型组织理论是一种宏观的管理理论,它适用于各种组织。学习型组织是全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织；是让组织成员体验到工作中的生命意义并充满生机与活力的组织；是不断追求发展与进步，最具有创新力和竞争力的组织。基于对学习型组织的认识，我们认为，推进学习型党支部是非常必要和有意义的。当今世界，科学技术日新月异，知识经济蓬勃兴起，创建学习型政党、学习型社会已成为时代发展的必然要求。为此，全体党员要始终坚持和弘扬重视学习、善于学习的优良传统，适应时代发展的要求。尤其是作为学校教育工作者，更要带头学好，先学一步，学深一步，不仅要把学习作为一种职业要求，而且要让学习成为一种生存状态和生活方式，成为一种终生的追求，把建设学习型党组织的各项任务落到实处。
为了积极开展好学习实践活动，根据教育局提出的“学习工程”的要求，我党支部以认真负责的态度、求真务实的作风，围绕学校主题，结合学校特点，以及学校提出的实施细则，深入开展学习实践活动，高一学年率先把党支部建设成为学习型组织，为了实现推进目标，学年努力为党员和全体教师构筑学习型平台，在组织上和条件上提供有力保障。我们的具体做法是：
（一）做好理论学习，不断提高党员个人的政治素质。通过理论学习，促使党员干部联系学年党建工作实际，对各项工作运行过程中实际存在的突出问题，加以理性思考，并提出解决办法。切实做到学习一次就有一次学习收获、学习一次就有一次思想启发。
（二）对党员学习提出具体要求。党组织有完整的学习计划，明确阶段性的学习重点、阶段性学习的内容和具体的学习要求等；有相对固定的学习时间和严格的考勤；有较为详尽的学习笔记、学习心得体会、学习总结等。
（三）提供详细的学习内容。印发围绕“三个代表”重要思想为核心的文献，并在党员学习会议上，由支部书记和优秀党员带领全体党员进行学习，共同探讨，努力提高学习成效。
（四）发扬进取精神，确立奉献意识。在推进学习型支部活动中，我们把“发扬进取精神，确立奉献意识”作为党员教育的主旋律和落脚点，鼓励全体教职工为学校事业的发展拼搏、奉献。认真学习霍懋征、王守力等优秀党员的先进事迹，我们在党员和教师中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义以及以此为基础的创业精神、创新精神、抓住机遇加快学校发展的进取精神、与时俱进奋发图强的奋斗精神；大力弘扬以学校事业为重，在实现教书育人目标的过程中同时实现自己的人生目标，教师除了做好教学工作之外，力争做好学年的公共工作，例如积极参加学年、学校的各项活动，与贫困生结对帮困，利用课余时间为学差生补习功课等，全体党员爱岗敬业，创优争先。
（五）寓学习于丰富多彩的实践活动之中。根据教育局提出的“学习工程”的要求，结合我校提出的实施细则，高一学年党支部组织“人人爱读书，把读书当习惯”主题党日活动，目的是在党员中提出倡议，掀起新一轮的学习热，从而引导身边的其他同志学习的热情，充分发挥党员的先锋模范的引领作用，旨在提高全学年读书热潮。
1、准备读书汇报，利用讲座的形式宣传读书的好处。
2、组织教职工读书交流。
3、通过调查问卷形式，了解当前教师最想读的书籍
4、提出倡议，宣传和引导教师一起读书
本次党日活动通过读书心得、读书倡议、读书讲座等几个方面的内容，引导和帮助教师会读书，读好书尤其激发广大党员发挥先锋模范作用，为建设学习型教师做出贡献。为了更好地推进学习型党组织建设，党支部还将开展“四个一”活动：召开一次主题座谈会；举办一次专题讲座活动主题；开展一次征文活动；组织一次学习交流会。
（六）丰富学生的文化内涵。为提高学习成效，活跃学年文化气氛，提升广大教师的文化品位，同时营造人文气氛，从中体验古代诗词名家名篇的意境，在学年的倡导下，由高一语文组统一策划举办师生古诗词朗诵比赛。这场比赛增进了学生对古代诗词文化的了解，培养了学生对古代精美诗词文化的兴趣。
（七）学以致用是推进活动取得实效的关键所在。学年党支部明确要求全体党员不能只学习、不思考；更不能只读书、不运用。在推进活动中要将学以致用贯穿于整个活动之中，明确今后重点突破的努力方向，形成不断推进党建工作上新台阶的举措。这种学以致用的创建理念和创建方法有效保证了学年学习型党组织推进活动沿着正确的方向不断推进。
全体党员带头学习，身先垂范，形成了全体教职工认真学习，钻研业务，努力工作的良好局面。
实践永无止境，探索永无止境，提高永无止境。推进高一学年学习型党组织是一项长期的工作，需要不断地强化、探索和思考。随着先进学校的快速、科学、协调发展，高一学年学习型党组织的推进活动将愈发显得重要。党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调指出:“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建立学习型社会„„努力建设学习型政党。”高一学年开展推进学习型党支部活动符合四中全会的精神,必须引起高度的重视。我们应当以此为契机,不断增强党的学习力、创造力、凝聚力和战斗力,不断加强党的执政能力建设,不断巩固党的执政基础,永远保持党的先进性和纯洁性。
高一党支部将一如继往地在求新、求真、求深、求实上用心努力，紧贴形势不断提升学年学习型党组织创建活动的内涵和实效，努力做到让党员干部和组织满意。
