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多一份耐心，多一份宽容
代娟
美国哲学家威廉.·杰姆斯说过，“人性最深的需求就是渴望别人的赏识。而且，随着阅
历的增加，这种渴望会变得更加需要。”作为小学生这个年龄阶段更是如此。
一直以来，我认为当一名老师必须对学生严，管住学生，成绩才能考好。在这次期中考
试前一大周，为了了解学生的复习情况，我把复习试卷发给学生，认真监考，认真改卷，一
部分学生考的很让我满意，但个别学生的分数让我大吃一惊，特别是六五班的一位女生吕丽
丽，她考了19分，当时在课堂上我大发雷霆，狠狠的批评了她，还把她拉到教师前面说：
“咱们班的女生你是最差的一个，长得那么漂亮有什么用，把试卷背会，背不会上午就别吃
饭….”当时她就吓哭了，我也没有安慰她。第二天我去六五班上课时，班干部悄悄对我说：
“老师，吕丽丽写纸条骂你，我们都知道。”我一听，立即气炸了，让班长把吕丽丽教到教
室外边了解一下，不一会她哭了，说：“老师，我写了就后悔了，我不是故意的，你原谅我吧！”我说：“我当你的老师，感到很失败，我也有责任。”当天我反思了一下：一味的简单
粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，可能会自暴自弃。回想过去，我在“严是爱，松
是害”的标准下，不自觉地伤害了多少学生。记得有人说过这样一句话“老师不经意的一个
眼神，也许会扼杀一个人才。”通过这件事我开始改变教学方法，关注吕丽丽这样的学生，有时间就找她谈话，通过两次谈话后，我了解到她的父母早就离异了，都去外边打工了，没
有人管她，不爱学习，老师批评她就认为与她作对。知道了这些事后，我慢慢静下心来想为
这个孩子做些什么，上课时我关注她是否认真听讲，课后关心她是否听懂，平时问一下生活
中有什么困难，慢慢地她改变了许多，第二次考试她考了37分，我鼓励了她，他满脸感激，在这次期中考试科学她考了40分，我在班里也表扬了她。她在课后给我写了一些感谢的话，我感到非常欣慰。
通过这次教育教学过程，我认识到教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校和老师的不离不弃的智慧教育，好需要我们有一颗宽容的心。
