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成都市2009～2010学年主题班会课研讨会的几点体会
一、优质主题班会课的5个要素
1、选题要切合学生实际，要针对学校发展的需要和学生成长的需要。
2、有一个优秀的教案，重点要关注逻辑层次、细节处理，连接自然。
3、有适当的表达方式和呈现形式，表现为，对主题是否层层剖析，课堂调控是否科学，能否科学地引起和深化话题。
4、教师有良好的个人素质，表现为着装、气质、内在之美（课件美、互动美、思辩美）
5、教案要与上课的学生素质相切合。
二、上课教师美感的体现
1、老师的着装、气质美
2、课件、互动、思辩的内在美
3、教师朵微笑，充满亲和力
4、有课堂机智，充满智慧美
5、老师语言，流畅、从容
6、非常关注学生，关注细节
三、评价主题班会课的角度
1、依据成都市的评价表的要求。（关注社会主流思想方向；是否满足学生成长需求；社会对学生的要求；关注学生的生活幸福感）
2、在内容的设置上，老师的主导能力要表现出来，引导的能力如何？引导是否有深度？每一层或每一个活动后老师是否都有所总结？
3、过程：是否依情景来展开、深化？情景的展开要体现两个特点：学生的参与性和思维的选择性。情景能否给予学生丰富的想象宽度和深度？
4、感动：①能不能触动学生；②能不能让学生感悟、思辩；③能不能让学生下来以后能落实到行动中。
5、达成效果：让学生形成积极的向上的生活态度；形成健康、愉快的心理状态（对过去的行为、思想进行扬弃）；让学生落实到行动的效果；通过活动让学生形成自主认识。
6、与时俱进、创新性。
四、对上好主题班会课的教师要求
1、情感、态度和价值观：老师应有激情，热爱生活和学生（对生活的关注和辩析后，老师以此来感染学生）。
2、思想素养要高，“教师的思想走到哪个地方，你就会把学生引到哪个地方！”；“思想的火花是最美的！”
3、了解学生生活状态
