二年级数学上册《表内乘法》复习学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“表内乘法复习学案”。
二年级数学上册《表内乘法》复习学案
教学内容：
本P101、103、104、10页。
学情分析：通过复习表内乘法，使学生对所学习的表内乘法知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并且能运用乘法口诀进行基本计算。
教学目标：、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1～9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。
2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。
教学重点、难点：
熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。
根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
教学方法：
通过复习引导学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。
教学准备：
教学用情境图，练习卡片
教学过程：
一、情境启发，明确目标、同桌互相背乘法口诀。
2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？
二、合作探究，达成目标、复习乘法的意义及各部分的名称。
多媒体出示下图：
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问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？
++==20（个）
×4=20（个）
2、指名说出乘法算式中各部分的名称。
×
=
乘数
乘号
乘数
积
教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
3、复习乘法口诀。（出示乘法口诀表）
①背乘法口诀。采取多种形式背乘法口诀。
②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。
③口算。
7×8=
9×4=
6×7=
8×8=
6×=
7×4=
6×9=
9×8=
×=
8×6=
3×2=
7×7=
4、复习乘加、乘减
有4个篮子，每个篮子装有个草莓，篮子外面还有3个。一共有多少个草莓？
你是怎样计算的？怎样想的？
三、变式练习，检测目标、学生独立完成104页第7题，指名上台演板，集体订正。
2、学生独立完成104页第8题（1）（2）小题，指名上台演板，集体订正。
（3）小题，先在小组内轮流提出问题并解决。
全班交流反馈。
2、10页第14题
（1）读题，帮助学生理解题意。
（2）学生同桌讨论解决问题的方法。
（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。发现了什么规律。
（4）师总结
后面的图形，小棒的个数是连续加3得到的。
3、括号里最大能填几？
6×（）＜48
（）×6＜
（）×9＜7
（）×7＜70
7×（）＜34
8×（）＜68
（）×6＜20
34＞×（）
（）×＜34
四、总结评讲，升华目标
这节我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？还有什么不清楚的吗？你想提醒自己和同学们注意什么？
