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如何做一名孔子式的老师
当今，教育问题，尤其教育体制沦为众矢之的，广为诟病。为师者，师道之不存者大有人在。而教育是百年大计，老师对于学生成长的作用是必不可少的。处于21世纪的我们，在这个迷茫与混沌的时期，不妨把目光转向2000年前的孔子，向他老人家学习如何为师。
首先，我们要明确什么是孔子式的老师。
一、客观、宽容的教学态度
这是针对他传达给学生的知识和理念而言。他不能以自己的喜好决定教授给学生什么。他要做的是，给学生提供一个自由的环境，客观、宽容地传授知识、理念，为的是给学生创造一个自由、宽松的学习与思维环境，提供一个学生独立人格自我成长的平台。而不是给学生设定模型，按照模型培养“机器”。
二、爱学生，与学生亦师亦友，互相学习
爱学生，这是为师者必须要具备的。怎么爱呢？关心每一个学生个体的变化与成长，包括生活、学习和情感三个方面；亦师亦友，就要求老师放下为师的身份，与学生平起平坐，自由交流。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”所以，学生身上也必定有老师可以学习的地方。师生站在同一个平台上，就时事、新闻、学术互相交流，总会碰撞出思想的火花。
三、涉猎广泛，术业有专攻
孔子之所以成为大思想家、大教育家，与他读过很多书去过很多地方不无关系。我们知道，有两件事在生活中一刻都不能停——读书和旅行。基于时间和空间因素，旅行不是时时可以成行的，但是阅读可以。而所读书目可包括各个方面，此所谓广泛涉猎。在广泛涉猎的同时，还要有所侧重，把自己的本职工作做好。既然教某一门课，就要把它学精学透。自己弄明白了，才能把学生教明白。
其次，化母性为师性。
提到母性，我们想到的是：温柔、慈爱、包容。
为师者，也应该向母亲们学习，像爱自己的子女一样去爱学生。与学生交流思想、见解，时刻注意他们的思想变化；关心他们的学习与生活，给他们以关爱；和他们像母子一样谈天，了解他们的感情世界，并适当地给予建议与意见。把每一个孩子都当做自己的孩子去对待，即使他们将来不能功成名就，但从你这里获得温暖，也足以使他不对这个世界失望，引领他们乐观前行。对于他们，这是一笔大财富。
再次，老师和学生的共命运感。
一般，老师都会对学生说，这是你们的时代，你们是时代的主人。好似父母教会孩子走路后，就转身走掉了一样，也不管这个世界已经发展到开飞机坐地铁的程度，走路已大大落伍。所以说，在教育这件事上，老师要形成和学生的共命运感。
怎么形成呢？
一、不闭门造车，与时代同呼吸共命运。
在这个快速发展的社会，如果不了解世界每时每刻的变化，不了解社会对学生的需求，怎么知道学生的需求呢？那么又何谈与学生共命运呢？
二、老师也要有主人公意识。对于学生来说，老师是领路人是长辈。但是，这并不意味着老师可以转身就走，不管不问了。老师应该和学生站在一起，共同面对社会洪流中的起伏不定。这并不是某一辈人的时代，而是所有活着的人都有责任做点事情的时代，老师也不例外。
所以，成为孔子式的老师，首先要有师德，要爱学生，以学生的利益为重；其次，要有真实才学，要能真真正正教学生一些东西；再次，要紧跟时代脉搏，扎扎实实地处在社会中，了解社会的变化与需求。
