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如何与90后学生相处
李艳
身为一名80后教师，刚刚站上讲台不久，面对着年龄相差不远思想却迥异的90后学生，我想，没有几个人心里是有底的。
我也毫不例外，在刚刚接手七年级的时候，看到班上的学生比自己高，又比自己魁梧，那种心虚的感觉绝对是少不了的。然而，在随着时间的推进，我发觉想要“制服”这些牛高马大的90后学生并不难。
首先，虚张声势，先发制人。
何谓虚张声势？刚刚踏上讲台，在与学生的第一次接触时，我做出了一副手段老辣的模样。先介绍了自己，然后再表明自己对他们的过去种种劣迹不过问，在我这位新老师面前，所有人过去的辉煌也好劣迹也罢，统统归零。让优秀的学生知道不可借着以前的优秀骄傲，更重要的一层意思是，让调皮捣蛋的学生知道，他在我的面前就是一张白纸。只要他自己愿意，一定能在自己这张白纸上绘出美丽的图画。而且我能原谅他们的第一次犯错。最后，“面露杀气”地表明自己虽然能原谅他们某些方面的犯错，但是有几项错误是一次都不能原谅的。如果他们愿意在我这个新老师面前变成天使，那么就会慢慢发现我这个新老师也是天使，但是如果有人胆敢变成魔鬼，那么就会发现我这个新老师也有样学样，变成更加魔鬼的魔鬼。
何谓先发制人？在做第一次自我介绍前，我就在与其他老师的聊天中知道了一些学生的表现，于是在做自我介绍时，把自己期待和信任的眼神投向那些在以前表现不如人意的学生身上，并且表明了自己的处事风格，强调了自己能接受和不能接受的行为。再把我自己根本不能接受的错误告诉他们，如有违反，就会受到怎样的惩罚，在认识之初就给他们打了一剂预防针。
其次，给予信任，攻其心理。
很多人也许会问，给予信任还不容易啊？我相信他们不就行了嘛。在我看来，这种想法并不完全正确。因为我所说的信任不只是相信表现好成绩好的学生，还要相信表现不好成绩不好的学生，不仅要相信他们所有人，还要给予他们百分百的信任。这种百分百的信任非常能够考验一个老师的勇气，说起信任一个优秀学生是多么容易，然而难就难在如何去相信一个劣迹斑斑的学生。如何提起勇气来信任一个劣迹斑斑的学生呢？我的建议就是除去自己戴着的有色眼镜，换成专找优点和进步的放大镜、显微镜。
即便是最不堪的学生，心底也有最脆弱的地方。如果我们能找到这个点，肯定他们的优点和进步，指导他们如何去走未来的路，用关心和温暖爱护他们，那么他们心中的冰山就会融化，对于老师的芥蒂和敌意就会慢慢消失。
我的老师告诉我一句话，对我非常有启发，那就是——攻击不过是为了爱。那些劣迹斑斑的学生其实也是期待关爱和肯定的普通孩子，只是他们不知道用更好的方式表达自己想要获得关注的心理，所以就一而再再而三地用坏表现气老师、气同学、气家长。那么，既然学生的“攻击”已经发出，作为老师的我们除了接招也别无他法，而见招拆招的最好武器就是关爱，就像张三丰一样，使出太极拳，以柔克刚。
再次，辩证爱与被爱，得到与失去。
很多人看到这都有点丈二和尚摸不着头脑，辩证？听来太奇怪了。其实，我真正想说的是作为老师，必须让学生意识到自己被很多人爱着，同时也需要去爱别人。人的一生之中，有许许多多的爱，父母、亲人、朋友、老师、爱人等等。不仅要学会接受不同形式的爱，也要分别给予不同的爱的回报。莎莉文老师也认为，在教育学生之前，首要任务是教会他们爱和服从。
无论发生什么事情，都应该让学生从中得到成长的经验。懂得人生中会遇到许许多多的人，有相聚，也有离开，因此我们要珍惜所有爱我们的人和我们爱的人。
最后，不断辩论，倾听学生的心声。
当学生的看法与我的不同时，我的第一反应不是思考如何批评学生怎么不听我的话，而是笑着让学生跟我辩论。只要能提出合理的能够辩倒我的论据，那么我就同意他们的看法并支持他们按他们的思路去做事。
在这样一个辩论的过程中，我和学生有了更多的相互理解，而且在辩论的同时锻炼了思维能力和口头表达能力。
总的来说，我认为在新时代与90后学生相处就是一件简单并且快乐的事。不能以一般的社会评论来看待如今的90后，虽然我们80后在先前受到了若干的指责和否定，但是走上社会，人们都认识到了80后并不是那么不堪的。因此，我们也应该对90后宽容一点，对他们充满希望，对他们付出爱，相信不久的将来，我们可以欣喜地看到90后的人也一样是顶天立地的大写的人！
